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果妈有一次遇到一个中班的小姑娘，20以内的加减法，算得特别溜。本以为这个小姑娘已经够厉害了，然后小姑娘的妈妈说：孩子数学启蒙的班上，有个孩子也是中班的，100以内的加减法已经很溜了。这着实是太“卷”了，换成其他宝妈，可能就已经开始焦虑了，但是果妈没有。因为，果妈明显感觉到，这个小姑娘，其实属于“低质量”的数学宝宝。因为，让小姑娘算18-9，她知道等于9。但是有一位家长问：“那么阿姨现在有20个苹果，给你们9个小朋友一人一个，阿姨现在还有多少个苹果啊？”反倒是一旁那个没有回答出18-9等于多少的小男孩，回答出来了。只会机械的算术，但是没有数感，就属于“低质量”的数学宝宝，而这也就是典型的“超前教育”。市面上不少所谓的数学学前辅导班，号称可以开发孩子大脑，提升记忆力，培养孩子心算速度，其实，就是将数学知识提前灌输给孩子。这样的“超前教育”不但对孩子未来学习没有帮助，而且，还会毁了孩子的数学思维，破坏孩子的数学学习兴趣。其实，3-6岁孩子的数学启蒙，并没有家长想得那么难，也无需专门送去辅导机构，家长只需要每天花10分钟，就能将孩子玩成“高质量”的数学宝宝。学龄前孩子数学启蒙的方法，其实有很多，比如生活化数学、游戏数学等等。但是，最高效、全面的，还是为孩子准备一套数学启蒙相关的书，然后陪孩子一起玩就可以了。开心果的数学游戏书，有很多，这次，果妈给大家种草的是这套《10分钟陪出数学宝宝》。不同于其他很多数学启蒙游戏书，这套书，不但启蒙孩子，还教父母该如何启蒙孩子。拿到这套书，果妈最先看的，其实不是那4本分册的游戏书，而是先看的这本《家长手册》。手册开篇，就介绍了数学启蒙的很多误区，比如数学思维是否需要可以培养、男孩女孩数学是否有差别、数学玩具多玩就会数学了等等。避坑之后，便是家长在给孩子数学启蒙之前，该学习一下，用怎样的方式、态度等，让孩子从心里去接受数学启蒙这件事情。整体的学习之后，便是4个章节的分章学习，分别是培养好数感、培养好计算力、培养数学好感知、培养数学逻辑力，这4个章节，也分别对应了孩子玩的4册游戏书。每个章节都一步步地告诉家长，该如何为孩子启蒙对应的能力，可以玩哪些游戏。基本上，家长对着这本手册，就能进行生活、游戏的数学启蒙了。比如，培养孩子的空间感，可以陪孩子玩“摸猜图形”的游戏。家长用硬纸板做出各种形状，装在不透明的袋子里，然后孩子伸手进去摸，摸到后猜是什么形状。拿出来之后再看孩子猜的对不对，猜对了就是赢了。这4册游戏书，分为4个篇章，分别是数感篇、计算篇、逻辑篇、感知篇。数感、计算、逻辑、感知，差不多是数学启蒙需要做的全部内容了。数感分册中，能够让孩子认识数字、学习相邻数、数字递增递减、基数、序数、写数字、奇偶数、认识0、易混淆的数字、100以内数字等等。计算分册中，能够让孩子学会拆分合并20以内的数字、20以内的加减法、连加、竖式、分数、乘法等。逻辑分册中，能够让孩子学会分类、对应、等量变换、守恒、天平、规律、推理、交集、迷宫、收入和支出、统计分析等。感知分册中，能够让孩子认识三角形方形等各种图形、图形拼接分解组合、比较长短大小、测量、时钟、前后左右上下里外、空间探究、立方体球体圆柱体、日月年、周长等等。很多我们日常生活中想不到的数学启蒙，在这里都有。启蒙全面，才能让孩子在未来的数学学习上，更轻松。想要保持孩子学习力最好的方式，便是让孩子对一个事情充满兴趣。为什么有的孩子爱做题，有的孩子看到题就头疼？因为学习力是有差距的。对于学龄前的孩子来说，枯燥乏味的教学方式，只会早早扼杀孩子的学习兴趣，即便孩子现在看似是学霸，未来总会反噬。想要保住孩子的兴趣，又想孩子真切学到东西，获得启蒙，那么书本的趣味性，一定要十足！《10分钟陪出数学宝宝》让孩子感受不到自己是在做题，而是在玩一个又一个游戏，收获了一个又一个技能。玩的开心，还玩出了成就感，这才是“高质量”的有效启蒙。孩子幼儿园时期，这些知识性的教育，我们作为家长不能太重视成果，因为启蒙最重要的是过程。学会正确的启蒙方法，找到正确的启蒙工具，才能让启蒙效率更高，孩子未来的学习力，会更为持久！
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