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上初中开始晚自习了。参加还是不参加？ 其实不必等到中学，这些形形色色的选择从孩子出生起就已经开始了。去不去早教班？上不上幼小衔接？ 等进了小学，课后托管去不去？参不参加学校社团？要不要上辅导班？…… 别以为当父母的辛苦就是挣钱养娃，当保姆，当司机，当保洁，当家教，这些一个接一个的选择对孩子的影响，可能比辛苦本身更大。 选择不仅是上哪所学校，学什么专业这样的大case，选择就悄无声息地隐藏在这些看似无关痛痒的日常里，所谓隐入尘烟。 也许有人会觉得想这么多没必要，别人上就上呗，别人去就去呗。随大流没什么不好，甚至可以说一种不错的生存智慧。 但权衡之后做出随大流这个选择，和混沌着被随大流，对一个人带来的长期影响必然是不同的。 人人都喊着活成想要的自己，过自己想要的生活。但“成为自己的主人”不是一句鸡汤，而是一种需要从小扎扎实实训练的习惯。 因为人每天有至少40%的行为，并不是大脑深思熟虑的结果，而是不知不觉之间，被这些习惯支配的。 这些需要我们做出选择的日常琐碎，其实恰恰是修炼决策习惯的道场。我总结了三种很有用的决策习惯： 01 他人的选择和意见 不仅要听他们怎么说，最好还要看他们怎么做。 常言说，听人劝，吃饱饭。 但听并不是听话，听从，而是听见，听到。是扩大自己的认知范围，而不是找一个人来为自己做决定。 就拿上不上晚自习来说，我问了班主任，老师的意见是能上尽量上。我又问了学业规划的实战专家颜芳老师，她儿子刚刚被瑞士私人银行录用，我说以后找个富豪千金，再生个混血娃，那真是妥妥人生赢家了。哈哈，扯远了~ 之前我也写过介绍颜老师教育经验的文章（点击可回看），这次颜老师给我的回答也很明确：上。要适应学习的节奏。 过了几天吃饭和同事闲聊，她自己是很优秀、知名的老师，女儿也是妥妥学霸。说起晚自习，她说他们就申请不上，因为女儿写作业的时候会情不自禁地哼哼歌，结果刚发出声音，就被提醒别吵，太不自由。 哈哈，这点真的是和我儿子一毛一样。果然都是同一个合唱老师熏陶出来的娃。 你看，各家有各家的选择，各家有各家的理由。他人观点和经历的最大价值，并不是替我们做决定，而是让我们看到了更多的可能性，它们之间并非黑白对立，哪怕截然相反的选择，结果可能都是好的。 正如诺贝尔物理学奖得主玻尔所言：“事实的反面是谬误。但一个深刻的真理的反面很可能是另一个深刻的真理。” 02 孩子自身的体验、想法、决定 大家也看到了，要多听优质的观点，但这些并不是选择的决定性因素。孩子必须参与选择的过程，每一次微小的选择，都是训练他们决策习惯的实战题。 刚开学嘛，学校免不了发各种各样的社团招新，去不去？去哪些？女儿班主任昨天发了将近10个社团招新，当时还没放学，没法直接问女儿。我筛选掉不可能的，剩下的简单做了一个表格：
一放学家人给她看了表格，经过了一番想学、拒绝、担心、挑选，30分钟的“电话会议”，才最终敲定。 没跟孩子交过手的人是很难理解这个过程的，你觉得她很适合的吧，她说没兴趣，你说她不会的吧，她非说她会。就比如吉他，我说这个妈妈没写在表格里，因为也没学过。她说她会，在小提琴上都能弹，吉他上肯定能弹出一首《小星星》…… 说回晚自习，一开始听说初中之后学校要晚自习，儿子是非常拒绝的。但是让他说理由，又说不出什么具体的原因。这其实反映出不少孩子的共性，就是在面对一个新的改变，特别是和学习有关的改变时，往往首先是：不要。 这时候无论我们内心的想法是支持还是反对，都不要过早表态，一是避免让孩子和我们对立；二是给自己留一些变通的后路；三是说服的要诀就在于不可操之过急，欲速则不达。哪怕你心里已经做好了决定，也还是要听孩子先说。 学校的设计很好，无论有没有申请不上晚自习，第一天都必须全员参加。昨天晚自习后接到儿子，发现他并没有像之前那样拒绝，而是一见面就轻松愉快地说：作业写完啦！ 他觉得上自习效率挺高的，大家都认真写作业，没人讲话。大约45分钟后休息10分钟。晚饭后学校竟然还留出了散步的时间！ 03 每一种选择都有bug，尽量解决这些bug 没有完美的选择，每一种选择都有bug，否则也不会纠结了。大家都直接去选十全十美的那个就行了。 通常做决定有一种方法——列表格。比如左边写出支持的理由，右边写出反对的理由，然后分别打分，算出哪个总分更高。或者像下图这样，给每个考虑的因素分配权重，然后对各个选项打分，最后算出总分。
拿晚自习来说，上，可以保证写作业的效率，也和学校的总体安排一致，让孩子慢慢适应高强度的学习节奏，给老母亲留出更多的时间空间（家里还有一只的除外）…… 但不上的理由也很明显，比如食堂没回家吃得好，在学校的时间太长，座位没家里舒服，集体照明的光线可能不足等等。 既然选择了上，就等于同时选择了这些bug，剩下的就是解决能解决的bug而已。 今天，带了个可充电的台灯。 |
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