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昨天中午下班回家，婆婆非常生气对我说：“你看看你的女儿，她又咬弟弟了。如果不是我看着，弟弟的手指都断了！” 一旁的大宝若无其事地玩玩具。 婆婆接着说：“叫你防着她，你还不听！” “她不是贼，防什么？！” 这不是朵朵第一次咬弟弟，也不会是最后一次。 多多被咬，我也心疼。但是，与其制止朵朵碰弟弟，不如弄清楚她这么做的原因。  01自我意识萌芽 孩子到了1岁，自我意识开始萌芽。 最明显的表现就是说“不”。 有的孩子甚至会以打人的方式表示拒绝。 《读懂孩子敏感期》一书中提到，这个时期的孩子会频繁进行因果关系实验。 比如，朵朵打弟弟，奶奶反应很大，下次朵朵打弟弟的时候，她不过是发现了“打人-奶奶生气”这样的因果关系。 她并不会意识到自己的错误。 而且，她觉得这是一个好玩的游戏，是奶奶和她在玩游戏。 所以，最好的办法是： 1.保持冷静。 2.蹲下来了解孩子的真实想法。 3.转移注意力。 4.提供适合的玩具。 当朵朵打弟弟的时候，我一般都是抱走朵朵。 两个人躲在角落里玩积木。等朵朵冷静以后，再耐心解释。 比如说：“妈妈知道朵朵不乐意弟弟碰你，下一次，我们试试说出来，说不，告诉弟弟，'姐姐不愿意’。” 在孩子自我意识开始萌芽的时候，如果出现打人的情况，请保持冷静，别紧张，转移孩子的注意力。 避免孩子把打人和好玩建立联系。帮助孩子安然度过说“不”敏感期。 02宣泄情绪 孩子到了3岁，会采用行动和语言来表达内心的感受。如果孩子打人，说明他心情很不好。 父母是孩子的第一任老师。 如果一个孩子脾气暴躁，那他肯定有一个脾气暴躁的父母。 如果一个孩子通过打人宣泄情绪，那他很可能有一个家暴的父母。 小区里有个孩子，脾气火爆，一不如意就会打人。 大家都十分不解，为什么那么小的一个孩子，脾气会这么差。 直到看到了他的父母。 他的爸妈在看到孩子闹的时候，会直接动手打孩子。 一家三口的处事方式，如复制粘贴。 《读懂孩子敏感期》中提到： 这个阶段的孩子如果频频通过肢体动作宣泄情绪，一个有效的解决办法，是父母保证自己情绪的稳定，并对孩子情绪无条件予以接纳。 另外一个方法，是陪孩子阅读，并且平日里多鼓励孩子表达自己。 孩子急躁是难免的，因为他们还不懂如何正确表达情绪。 我们可以理解并接纳孩子。 然后，蹲下来，平和表达自己的情绪。 这很难。 在孩子哭闹的时候，难免会忍不住生气。如果不小心把情绪发泄在孩子身上，一定要认错，并且学会控制。 可以和孩子相互监督，一起保持情绪的稳定。 学会正确表达情绪，是父母和孩子都需要学习的内容。 03进入社交敏感期 好奇心强是孩子的天性。 有的孩子天生比较热情，看到陌生人的时候，会跑过去打招呼。但是因为控制不好自己的行为，常常会被误会“打人”。 还有一种情况，孩子对别人的东西感到好奇，所以直接上手抢，或者打人。 其实，这是孩子成长的一个必经阶段。 作为家长，我们首先要理解孩子的行为。 朵朵小时候，看到一个小哥哥，直接跑过去找招呼。 结果因为用力不当，摸脸变成了拍脸。 爷爷看到后，吓得立马制止。 对方妈妈说：“妹妹想和哥哥打招呼，对不对？” 朵朵看到没人批评她，又开心地跑去找哥哥玩。 孩子间的打闹，是逐渐学会与别人建立关系的过程。 我们不必过于紧张，不要急着制止孩子的行为。 如果对方不理解，可以耐心解释。如果是被打的一方，也不必生气。让孩子用自己的方式去相处，只要没有危险就好。 但是，我们也需要用温和的语气和孩子沟通。 比如： “宝宝是不是想摸摸哥哥的手，宝宝想和哥哥打招呼，对不对？下次，我们试试挥挥手打招呼，好吗？” “宝宝是不是想玩一下姐姐的玩具？那你试一下对姐姐说：'姐姐，你可以把玩具借我玩一下吗？’” 多次正面强化孩子的行为，帮助孩子培养乐于分享的品质。 04没有安全感 李玫瑾教授曾说：“如果一个孩子从小没有被善待过，你就不要指望他成年后会善待这个社会。” 善待孩子，最基本的就是建构孩子的安全感。 《你就是孩子最好的玩具》一书中也提到，在温馨和丰富的社交环境下长大的孩子更有满足感，心理也更加平衡。 孩子没有安全感，经常会出现在二胎家庭。 当父母把关注点倾斜在老二，老大会感觉到失落。明明不久前自己还是被独宠的一个，怎么现在就不是了呢？ 可可出生以后，公婆会对朵朵说：“弟弟还小，你要让着他。” 当朵朵要缠着我抱时，他们会把朵朵抱走，并且强调弟弟是个宝宝。 后来朵朵会说：“朵朵是个宝宝，朵朵是个宝宝。” 虽然我在努力建构大宝的安全感，但她还是在无形中被伤害。 她会去打弟弟，也是因为这个。 为了重新建构大宝的安全感，我做了这些尝试： 1.无条件满足。比如说，朵朵要抱抱，我会立马抱她。 2.用同样的方式对待两个孩子。朵朵不被允许做的事情，多多也不能做。 3.信任孩子。偶尔朵朵会提出照顾弟弟，我会同意，在旁边协助她抱抱亲亲弟弟。 4.设立独处时间。每天晚上固定一个时间，只陪朵朵一个人。 作为父母，要建构孩子的安全感，培养与孩子一生的亲密关系。 孩子行为的背后，藏着无数个成因。 我们要做的是，找到这一个因，然后想办法解决。 父母与子女之间的关系，是一辈子的修行。我们唯有时时学习，才能让这段关系正向发展。
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