教育就是培养习惯，尤其是孩子处在3-12岁这个年龄阶段。在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。孩子需要养成的好习惯有很多，包括学习习惯和生活习惯，以及一些必要的礼仪习惯。
孩子的责任心需要父母言传身教从小培养。世界著名化学家、炸药的发明者艾尔弗雷德·诺贝尔对社会责任感就是来自于父亲的言传身教。诺贝尔的父亲老诺贝尔对研制炸药特别感兴趣。一次，诺贝尔问父亲：“炸药是伤人的可怕东西，为什么还要研制它？”老诺贝尔这样回答孩子说：“虽然炸药会伤人，但是，我们要用炸药来开凿矿山、采集石头、修筑公路、铁路、水坝，为人民造福。”听了父亲的话，诺贝尔接着说：“我长大了，也要研制炸药，用它造福人类。'可见，父亲的责任感、事业心对诺贝尔的影响很大。
订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。如把洗青菜的家务活承包给孩子，要是没做好，便不能吃所有的菜。这样，孩子才知道一个人是要对自己的行为负责的。
父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的学习、生活中纠正他的不良习惯，让孩子学会自己的事情自己做。家庭中要有明确的分工，父母应该分配孩子做一些力所能及的家务，当然在刚开始的时候需要父母对孩子进行检查和监督。特别是要明确地让孩子明白学习是他自己的事，不是父母的事。让孩子处理自己的事情，目的就是要克服孩子的依赖性，培养独立性，也就是让孩子独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己应做的事。
《变形记》节目中，有一个十几岁的女孩，从小被父母宠着长大，以至于到现在连袜子都不会穿，脚趾甲都要妈妈给她剪。有网友愤怒评论：这样的孩子，和残疾人有什么区别？别看现在有人帮着爱着，但等她将来成人走入社会，谁还会宠着她让着她？最终吃苦的，还是她自己！ 从小不学着独立的孩子，即使年龄逐渐增长，内心也总像个巨婴，事事总要依赖他人。但社会是残酷的，没有人会无偿地帮忙，更没有人会平白无故地看好她。所以，孩子只有把自己变得有能力，有本事，才能拥有骄傲的资格。
家长们认为为孩子安排好一切是对孩子最好的爱，殊不知，这样会害了一个好孩子的，该让孩子自己拿主意就要让孩子自己拿主意。例如，孩子可以自己选择喜欢的衣服，早上穿什么自己来决定，对喜欢的东西可以自己来选择，当然这些都要大人给把关。我身边有很多的人不会选择，不知道自己该干什么该穿什么，很茫然。所以这个能力就要从小培养，长大后就不会茫然了。
著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。比如，当孩子遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对孩子说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。当孩子通过努力取得了一定的成绩时，家长要给予积极肯定，因为任何成绩都是在克服困难的基础上取得的。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。同时，父母要教育孩子帮助别人，因为每个人都有需要别人帮助的时候。孩子有麻烦的时候，往往需要他人的帮助，同样，当别人遇到困难时，也需要孩子伸出援手，提供帮助。当孩子感受到被帮助人的感激之情时，孩子会体验到自身的价值，提高责任感。
良好的个人形象，能够引起他人的尊重，也是对别人尊重的表现。所以我们在日常生活中要注重孩子的仪容仪表和行为举止。良好的个人形象，能够引起他人的尊重，也是对别人尊重的表现。妈妈要教会孩子基本的自理,让孩子定时洗脸、洗头、洗手、刷牙、洗澡、换衣、剪指甲，保持身体及服装的整洁。古语讲“卧如弓、坐如钟、行如风、站如松”讲的就是人的行为和举止，挺拔的站姿会给人精力充沛的感觉，端正的坐姿会给人自信沉稳的印象。所以我们在站、坐、行方面要严格要求孩子，“站有站相、坐有坐相”。要避免孩子出现塌腰、耸肩和无精打采的不良习惯。
孩子在爸妈的言传身教下，教会孩子一些简单的礼貌用语。父母在日常生活要让孩子学会就餐、餐前及餐后的相关用餐礼仪，教会孩子正确使用餐具，并且在进餐时保持碗内、地面以及桌面的整洁和干净。并且要求孩子在公共场所用餐时不能争抢，要让长者先入席，时刻保持与人共同用餐的礼仪。
社交礼仪主要表现在待客与接客，尊敬长辈、做客等这几个方面。当家中来客人时要教导孩子接待客人，学会将客人迎进房间，给客人安排座位，询问客人喝什么，为客人端茶递水，其中接物品一定要用双手，并且在接待客人时主动与客人交谈。送客时一定要学会挽留客人，例如说“再喝杯茶吧'，并且在送客中要学会与客人使用礼貌用语道别。要教会孩子注意仪表整洁，可以随带小礼物，不能大声在别人家说话，不能抢占主人的座位，在未经允许的情况下先动食物，并且在离开的时候要学会说感谢的话，例如“谢谢您的款待'，“欢迎您到我家去做客”等等。与长辈讲话一定要使用尊称，体贴长辈、听从教导，在有长辈陪伴的情况下让长辈先行，离开的时候要与长辈打招呼或者告知等。
良好的生活环境能够为家庭礼仪教育的实施，积极营造和谐氛围和基础。如果家庭成员之间能彬彬有礼、相互关心和尊重，孩子一定能够学会信任、理解和尊重。这样有利于孩子的健康成长。 
２、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。 ３、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。 １、认真听讲记常规，目光专注随师转，注重板书多思考，精彩问答适当记。 ２、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。 ３、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。 ３、“我觉得、、、、、、、”“我认为、、、、、、”“因为、、、、、、所以、、、、、、、”“、、、、、、是因为、、、、、、'表述意见和建议。 ４、补充修改先评价，规范使用“我同意ＸＸ的观点，但我还有补充、、、、、、”、“我不同意ＸＸ的观点，我认为、、、、、、” １、多思多说好习惯，“因为、、、、、、所以、、、、、、”常用语。 ２、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法吗？常挂口。” ３、独立分析寻答案，人云亦云不可取，换个角度想问题。
４、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。 ２、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处改错题。 ３、作业整洁好风气，订正即时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。 ２、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。 ３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。
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