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 5岁神童有多强2016年俄罗斯的某个真人秀节目上，有一个年仅四岁的小女孩贝拉展现了其惊人的语言才能，她与来自7个国家人的人自由对话，而且是使用7国语言，除了俄语，还会说汉语、英语、德语、西班牙语、法语，以及阿拉伯语。想了想我们四岁在干嘛！好可怕！贝拉的表现，当场震惊了裁判和百万观众，还因此登上了俄罗斯的头条。
2017年，5岁的贝拉入选BBC 2017年度全球百大杰出女性，成为年龄最小的入选者，入选系列为“识字率”。而且她掌握的语言又多了一个——意大利语，目前为止已经掌握8门外语。 很多成年人多学一门外语都困难的很，可是这个小女孩却能在短短的时间内同时学习多门语言，真是羡煞旁人。 在小女孩2岁的时候，父母就开始教她英语，通过英语发掘她的语言兴趣后，开始雇了多个家教，3岁半开始学会2门语言，6个月后开始进行其他语言的学习。可以说，孩子那些语言学习天赋，一点都没有浪费，几乎最大限度的被开发了。 孩子的学习天赋有多强大！尤其表现在语言和智力方面，从某种意义上说，一个孩子的意识是否觉醒，首先体现在语言和智力这两方面。所以，要重视并优先培育这两种能力。
语言神童的秘密很多语言学家对语言类的天才儿童，做过大量的对比研究，试图找出这种天赋的秘密。他们认为， 无论发掘孩子的任何潜能，都需要首先掌握母语，只有熟练掌握母语才能具备其他方面学习的条件。 母语者说的好的孩子，具备6个特征 （1） 母语者是在他的童年时期学他的第一语言，是认知发展和意识觉醒的语言。、 （2） 在接收和输出语言时，母语者对自己的语法一具有直觉。 （3） 母语者对不同于自己语法一的语法二也具有直觉。 （4） 母语者具有完备的话语产出能力，这包括短语间的停顿、巨大而完备的词汇量等。在产出和理解上，母语者都显示出完备的交际能力。 （5） 母语者具备创造性写作的能力。 （6） 母语者具有解释和传译第一语言的能力。 获得优秀的语言能力，需要至少10个方面的培养：（1）结构的知识 （2） 与结构相应的词汇的知识 （3） 听辨语音 （4） 发出语音 （5） 技术性的阅读（把书写符号转换成声音） （6） 技术性的书写（把声音转换成书写符号） （7） 听力理解的速率和准确率 （8） 口语的速率和质量 （9） 阅读理解的速率和准确率 （10）写作的速率和准确率
注意语言发展提前被终结从能力的形成过程看，人学习语言，都是以初始状态开始，以稳定状态告终。人学习母语，大家最终停留在一个彼此相似或差距不大的稳定状态上，而语言障碍的出现，往往会提前终结进程，让这个稳定状态出现过早，使得学习者往往停留在差距很大的稳定状态上，所以，父母需要注意在语言启蒙阶段，预防孩子语言障碍的发生，很多语言障碍不仅是让孩子发音不准，吐字不清。有的甚至会影响语言理解和思维表达的发展，更会深度影响孩子学习生活等方方面面。
培养语言要全面发展语言不仅是声音，而是涵盖了很多方面，培养孩子的语言能力需要考虑的更加全面。这包括语言使用者各项特质，如背景知识，语言知识，个体风格，情感与语言契合度，语言策略表达能力， 在理解性的语言应用中，使用者需要调动视觉和听觉的技能，在表达性的应用中，使用者要调动神经和肌肉方面的机能，如开口说话、动笔写字等 让孩子从头“说”起,及早地开展幼儿语言启蒙,既可以促进幼儿思维的发展,同时又可以让其拥有掌握知识的必备工具。研究表明,言语能力的发展与早期教育直接相关,过了语言发展关键期,儿童的语言天赋就难以发挥。 在人的一生中,1-5岁是语言可塑性最强的时期。过了这一语言发展的黄金时期,许多语言潜能就难以得到发展。 |
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