公众号ID：hlmyj001 投稿：hlmyj001@163.com 作者简介：映日荷花，文学学士，就职于国有企业，笔耕不辍的写作者。 
作者 映日荷花 一年一度的教师节到了。教师自古就是让人尊崇的职业，《红楼梦》里，称家教为西宾。东是主人，请来的老师是最尊贵的，坐西席，所以称西宾。 那么，让我们细品《红楼梦》里的几个教师，有着怎样的前世今生。 贾雨村 以家教为踏板的才子教师 
第一个出场的老师是贾雨村。他原是官场中人，考中进士科班出身，任了知府。 虽才干优长，未免有贪酷之弊；且又恃才侮上，那些官员皆侧目而视。 上任不到一年，就被革职了。他心中虽十分惭恨，表面却装得若无其事，四处云游，饱览天下胜迹。 游览到扬州地界上，贾雨村感染了风寒，盘缠也快花完了。在朋友的推荐下，谋进了林如海家做家庭教师。贾雨村心思颇深，表面是蛰伏，实际是借这个机会东山再起。 果然，在老友冷子兴的提点下，落魄中的贾雨村意识到自己背靠深厚的人脉资源，很快通过东家林如海联系上贾政，又护送学生林黛玉一路进京，谋了金陵应天府的缺出，轻轻松松继续当官去了。 回顾他的教师生涯，因为只有一个女学生，年纪小，身体又弱，工科不限多寡，故十分省力。 但分析林黛玉进贾府与贾母的对话，可知林黛玉跟着贾雨村进行了系统的学习。贾母问黛玉念了什么书，黛玉说： “只刚念了《四书》。” 四书是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四种儒家经典。黛玉小小的人，已念完了四部大书，妥妥地赢在了起跑线。 难怪等黛玉问姐妹们读什么书的时候，贾母打了马虎眼，一语含糊带过： “读的是什么书，不过是认得几个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 精明如贾母，听外孙女读书这么系统，便知道自家姑娘落了下风。 不比不知道，林黛玉的老师是进士出身的贾雨村，而贾府的私塾老师贾代儒才只是个秀才。这个差距，如同博士对本科，在水平境界上不可同日而语。 博士生当家教，是屈才了。但守着林如海这个钟鼎之家，又是书香之族，贾雨村必是尽心尽责，不敢有丝毫怠慢。说是“省力”，一是因为自己学问高，二是因为学生黛玉天赋极高，颇有悟性，因此教授事半功倍。 林黛玉从贾雨村这里得到了良好的国学启蒙，给未来的人生道路打下了深厚的文化基础。这一切，林如海看在眼里，记在心里，才会向贾政力荐。 贾雨村不负所望，一路猛进，使贾政继续对他青眼有加。一向清高的贾政在大观园提匾额时，说若匾额提得不妥，请雨村来另拟，对他的文字功底颇为推崇。 虽然后来贾雨村在官场的浸染中日渐圆滑世故，渐失人格底线，先是为了攀附四大家族，置恩人的女儿英莲于不顾，后来为帮贾赦夺取石呆子的扇子，不惜害得人家破人亡，但想想他在落魄时吟出的“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”的佳句，便可知他是才子无疑了。 贾代儒 严厉通透的老学究 
贾代儒的身份是专业教师，作者开场就说了： 贾家塾中现今司塾的是贾代儒，乃当今之老儒，秦钟此去，学业料必进益，成名可望。 贾代儒学秀才出身，古代科举制度严苛，童生中只有佼佼者才能通过三级考试升为秀才，继而有资格当教书先生，非常受人尊敬。 只可惜，“富不过三代”的魔咒紧紧套住了贾府。贾宝玉初次进学堂，作者就戏谑地写出： 不因俊俏难为友，正为风流始读书。 而学堂里尽是金荣、薛蟠、香怜、玉爱之流，学风不正，即使有一二个像贾兰这样省心的学生，也难以扭转乾坤。 贾代儒管理着这样一所贵族学校，即使老师心气高，奈何学生进取心不强，也是枉然。 所以，他的严厉都用在唯一的孙子贾瑞身上。贾瑞父母早亡，祖父把满腔希望都寄托在他的身上，只是这个孩子不是学习的材料。代儒见贾瑞夜不归宿，狠狠地惩罚他，让他在寒风里背书，补出十天的功课来，又简单又粗暴，却没有什么效果。这个孤独的孩子深陷情欲不能自拔，最终一命呜呼。 林黛玉 章法有道的客串教师 
第四十八回，薛蟠外出学生意，美丽的文艺女青年香菱得以住进大观园。她想学作诗，宝钗说她“得陇望蜀”不肯教，黛玉却一口答应。 同为孤女，黛玉很明白香菱要在诗意的世界中寻求解脱的迫切心理。寄人篱下，黛玉自己也是靠着文化的力量构建失落的内心。一师一徒，心有灵犀。 林黛玉教香菱，虽是一时兴起，但教起来有板有眼。 首先，她化繁为简，直击要点，把诗歌的结构归纳为“起承转合”四个字，又强调贵在立意和创新的创作理念，消除了香菱对作诗门槛高的恐惧感。 第二，黛玉深知写作要以阅读为基础，向香菱推荐了王维、杜甫和李白的名诗，让她熟读，并和香菱讨论诗中的遣词造句。 第三，实操演练。黛玉让香菱以月为题作诗，先后修改三次，终成佳作。 黛玉教诗，省力而有章法，懂得抓住重点，传道授业解惑，让香菱对诗词迅速上手。比起后来的老师湘云，虽有满腔热忱，却是一股脑地狂轰滥炸，什么“杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，温八叉之绮靡，李义山之隐僻”。没日没夜高谈阔论，连宝钗都嫌聒噪，刚入门的香菱更是一头雾水。 可见一个好老师，必须厘清重点，循序渐进，因材施教，张弛有度。林黛玉虽是临时客串，但她有悟性，有方法，会输出，善点拨，能遇见这样的老师，真乃学生之福气。 警幻仙姑 上帝视角的终极大师 
除了上面三个真实教授过学生的老师，《红楼梦》里还有一个最高级的教师——太虚幻境警幻仙姑。书里说，宁荣二公深谙家族后辈“一代不如一代”的严酷现实，认为后辈中惟有宝玉一人聪明灵慧，希望警幻仙姑以情欲声色等警其痴顽，回归正路。 警幻仙姑犹如上帝视角。以其高度俯察，则人世一切恩怨是非、黑白善恶，皆为幻相，不过是阅历一番而觉悟过程中，必不可少的繁纷扰攘罢了。红楼儿女一番演绎，是天上警幻仙姑及一僧一道成全的结果。从大荒而来，阅历繁华后重回大荒，是石头使命必然，亦揭示人生恍若一梦的真谛。 “警幻”二字，即警醒世人，人间一切皆为幻象，人生在世，不过一旅客，繁华富贵不足以留恋。 但是，贾宝玉跟随警幻仙姑参看了金陵女儿的名册，聆听了《红楼梦》词曲，又与警幻之妹可卿领略了性的真谛，仍不能觉悟。他仍要回到烟火人间去体验，在人情世故和儿女情长中，体会繁华一梦过后，人存在的终极意义。 这即为《红楼梦》之终极追问——参透人生之虚无，生命又该留下什么？ 
因此，《红楼梦》本身就是一个老师。曹雪芹借助警幻仙姑、一僧一道及甄士隐的觉悟，带世人领略“太虚幻境”的风景，体悟人生之幻灭。虽然“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，虽然“落了个白茫茫大地真干净”。但回到书中，我们仍然看到满纸云霞与满眼诗情画意。 字里行间，有黛玉葬花的凄美，有宝钗扑蝶的娇憨；有元春省亲的喧嚣吵闹，有静日生香的绵绵情意；有琉璃世界的贵族盛会，有刘姥姥二丫头的平民视角；有桃花社才子佳人的文艺浪漫，有小厨房丫鬟嬷嬷的市井情趣…… 作者在创作中，没有个人成见，没有褒贬评价。他像一个有一万个心眼子的摄影大师，把日常生活一帧一帧的完整记录，描绘出活色生香有滋有味的人间。而这，就是生命的意义。 启迪我们在庸常的烟火日子中，在蝇营狗苟的不堪中，仍能看到诗和远方，在生活的细碎中感受诗意的盎然与人间的滋味，活出真善美的自己。正是： 人生皆过客，莫若觅诗句。 人去诗还在，此中有真意。 声明：本文仅代表作者个人观点，与本公众号立场无关。部分插图来自网络，如有侵权，请联系删除。
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