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图片来自网络，如有版权即联系删除 文 | 趙玉平
平讲平说3066期# 我在央视的“百家讲坛”先后讲了八个系列的主题节目，其中解读三国的四个，解读水浒的四个。第九个主题是“孙权的人生”，目前已经录制完成正在进入后期制作，今年下半年就可以播出。 在办讲座活动的时候，有人提了这样一个问题：三国水浒都是家喻户晓、耳熟能详的古典名著，很多人物很多故事大家都是特别熟悉的，但是赵老师往往能从大家熟悉的人物、熟悉的故事背后，发现一些不一样的道理、一些让人眼前一亮的规律，在这方面有什么特殊的心得体会、有什么特殊的读书方法没有，能不能跟大家分享一下？其实说到读书的心得体会我还真是有一点，在这里跟大家分享分享。 记得前面我们说过，一个人在读书学习探索未知的时候一般会出现三种状态：第一是知道自己知道，第二是知道自己不知道，第三是不知道自己不知道。拿梁山水浒这个故事做例子，比如说水泊梁山这个团队出谋划策的军师是谁？这个大家都知道智多星吴用，这条小知识我们不仅知道，而且还知道背后故事的来龙去脉。翻一翻《水浒》原著，看那个“七星聚义智劫生辰纲”那一段小故事，会发现吴用确实足智多谋，既会做事又会做人。以上这些就是“知道自己知道”。 那接下来新的问题产生了，请问七星聚义除了吴用以外，其他6条好汉都是谁？七星聚义这个故事我们知道，有6条好汉后来也都上了梁山入伙，这个我们也知道，不过这6个人的名字具体都是什么，绰号都是什么，确实想不起来了。这就属于“知道自己不知道”，想不起来也没关系，翻原著找索引，一查就能查出来。 那接下来再往更深层次想，“智劫生辰纲”故事里边儿青面兽杨志的领导风格是怎样的，他在带团队的时候哪些方面是不足的，哪些方面是过火的？而七星聚义这故事本身体现了怎样的组织分工原则？英雄上山以后要排座次，又是按照怎样的干部人事安排去把这个座次排好的？对一般的读者来说，这些问题不仅不知道答案，而且往往也想不到这个问题本身。很多人就觉得文学作品不就是一个热闹的文学作品吗，背后哪有这么多事儿，这是不是属于过度解读了。你看，这个迷迷糊糊的状态就属于“不知道自己不知道”。 好了，根据以上分析，我们把一般人读书分成三个类型： 第一类就是“消遣型读书”，这一类读书对应的状态就是“知道自己知道”。阅读过程主要是为达成共识、是为找共鸣，读书的过程基本上都是围绕自己熟悉的内容、在舒适圈之内进行的，这样的阅读主要的收获就是消遣愉悦。 第二类就是“功能型读书”，这个类型对应的状态主要是“知道自己不知道”，因为不知道所以要去查资料、要去找答案。我们经常说的带着问题读书基本都属于这一类型，大多数时候看课本看参考书也都属于这一类型。带着问题查资料看书籍找到答案之后，当然就会有满足感，这一类型的读书能让人在知识上有收获，不过呢在思想的提升方面、在智慧的增长方面，收获还是有限的。 第三类型是“思考型读书”，这个类型对应的状态就是“不知道自己不知道”。这一类阅读主要的特点是全方位、多角度、深层次思考，透过现象看本质，发现文字背后的一些深层问题，找到问题之后就会有一种豁然开朗、跃上巅峰的感觉。 比如说我们在解读《水浒》这个文本的时候，发现了深层次的三大基本问题：一是领导权威问题，二是干部安排问题，三是班子团结问题。这三个问题也是中国本土创业团队的三大核心命脉问题。沿着这三个问题结合管理学、心理学、博弈论对水浒当中的人物和故事进行解读，一下子就能看得更清晰、理解得更深刻。这个时候思想认知就跨上了新台阶，阅读的时候要达到这种效果，就要突破自己知识的边界，努力进行跨领域的思考。 简单来说，“娱乐型读书”是为了找共鸣，“功能型读书”是为了找答案，而“思考型读书”是为了发现问题。学问学问，会学还得会问，在读书学习过程中不断发现深层次的问题，进行跨领域思考，这才算是真的增长了学问，提升了思想。 好了，今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。
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