 他们为我念了一首本不属于我的诗 文/金汇昆 “大家看这几句诗'在弓箭手的手里弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。’，这里面的'他’不容易理解，'他’应该是上天、自然、规律等超出父母和孩子的第三个存在。”今天上课时，我又把昨天课代表念给我的诗拿了出来。 但关于他们给我念的这首诗，一开始我是很不满意的，因为我觉得这里面有特别“刺耳”和“刺眼”的词语。比如“你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。”比如“你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天。”一开始看到、听到这样句子，我心里有点儿不舒服。 “他们不是祝我教师节快乐吗？作为教师，我怎么就给不了他们想法和思想了呢？”我在心里嘀咕，这嘀咕的内容也正是我觉得不满的根本原因。 一句话，我觉得我可以给他们思想，我可以庇护他们的灵魂。 然而，就在昨天上课前，就在他们念完诗歌的那一瞬间，我突然明白了。 “感谢你们为我念的诗，恕我直言，一开始我并没有理解你们念这首诗的含义，但现在我明白了。没有理解是因为这明明不是写给教师、礼赞教师的诗歌，理解是因为这首诗是写给比教师更为亲密的人，也就是父母。你们把这首写给父母的诗念给我听，我感到莫大的感动和荣幸。我记得没错的话，这首诗的作者是纪伯伦，这首叫'你的孩子不是你的孩子’。”在我这么说的时候，同学们都在默默地点头。 今年的教师节安安静静，却又轰轰烈烈，表面上安安静静，内心里轰轰烈烈，也可以说是随随便便的日子，认认真真的情感。  今天上午，课上，我和同学们听了四位同学的古文讲解。之后，我们都被震惊了，因为我们没有想到会讲得那么好。也正印证了那句话，“他们有自己的想法。”“他们的灵魂属于明天。”这是很对的，做父母是这样的，做教师又何尝不是呢？ “学生潜能无穷，老师就是激发潜能的大师。”在交流了上午的课后，师父如是说。作为教师，要激发学生潜能的人，这样的人等同于父母，精神成长的父母。 榷山 壬寅桂月（09.11） 于湖城湖畔 附录：你的孩子不是你的孩子 作者/纪伯伦 你的孩子，其实不是你的孩子 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子 他们通过你来到这世界 却非因你而来 他们在你身边，却并不属于你 你可以给予他们的是你的爱 却不是你的想法 因为他们自己有自己的思想 你可以庇护的是他们的身体 却不是他们的灵魂 因为他们的灵魂属于明天 属于你做梦也无法达到的明天 你可以拼尽全力，变得象他们一样 却不要让他们变得和你一样 因为生命不会后退，也不在过去停留 你是弓，儿女是从你那里射出的箭 弓箭手望着未来之路上的箭靶 他用尽力气将你拉开 使他的箭射得又快又远 怀着快乐的心情 在弓箭手的手里弯曲吧 因为他爱一路飞翔的箭 也爱无比稳定的弓 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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