|
我的课植园情缘  我的学生时代   1961年，我从朱家角中心小学毕业后，进入朱家角中学，开始了长达7年的中学学习生涯。初中三年适逢国家三年自然灾害，在那个年代里，生活资源十分贪乏。在我的中学时代里，永远只有炒米饭（说是可以涨一点，一小碗米经炒煮，可以成就一锅米饭）加葱花酱油汤。或许也因为这样，我才格外珍惜学习的机会。所以不论刮风下雨，还是生病发烧，只要学校还开课，我就会早早地背起书包，步行到学校，经庙前街、北大街，过放生桥、来到井亭港，再过南桥（或中桥）来到课植园上课。中午按原路返回家里吃饭，下午又按原线路再次重复。此时的我已无心欣赏沿途的风景，也无心顾暇学习以外的任何“八卦”。心中只有一个念想，我要到学校去上课，而且不能迟到。守时的习惯，大概就是在那时候养成的习惯吧。  1962年，我在朱家角中学读初二。那是国家三年自然灾害，国民经济严重困难时期，常常吃不饱饭，不少人饿到水肿。我因营养不良，体质弱，得了胸膜炎，胸膜肋骨痛得日夜不得安宁。父亲将我送到朱家角人民医院，经过及时诊治，我的病才得以好转。在学校，我读书还算勤奋，曾获得过三好学生称号，学校奖给我一支华孚金笔。我读初一时，被班上选去参加初一、初二级作文比赛，获得第二名，参加演讲比赛也获得第二名，这对我的成长进步起了奠基的作用。  高中三年学习期间，适逄史无前例的文革动乱，打破了一大批懵懂少年的美梦。我们己无心再集中精力“啃书”了，全国大串联，成就了我第一次出远门，第一次乘火车，第一次来到北京----直到1968年10月，才在没有拍毕业照，没有发毕业证的非正常情况下，离开了亲爱的母校，各奔前程。  在我的记忆中，我的整个中学时代，物质条件虽然十分艰苦，但精神生活十分丰富，读书充饥，运动驱寒，高唱革命歌曲。昔日的校园生活，成为留在我记忆里最美好的片段。虽然我在课植园求学只有几年，但仅仅是这几年的时间，改变了我人生的轨迹，学校里的一草一木，一墙一房；老师不厌其烦、循循善诱、推心置腹的教导；同学们大方、纯朴、善良、坚强、吃苦、勤奋、友好的精神时时出现在我的印象中。  （1968年11月，在没有拍毕业照的情况下，我们高二2班的50个同学算是高中毕业了，接着就是插队落户上山下乡了）    我的教师生涯 1968年，时势逼我选择了插队落户，因家境不好，我选择了离家较近的农村插队落户， 当时尽管已经算是工作了，但离开自食其力仍有相当距离。1972年，为了改变自己的人生，我毅然选择了“上调”。尽管当时只有上师大培训的名额，我还是表示了“愿意”。正是这个在上师大历史系的为期一年半的培训，让我再次走进校园，让我从此走上了教师岗位。1974年2月开始，我成了一名教师。最先成就我的是一名乡村教师，被分配到邻近的沈巷乡倪马中学任“教代表”。三个月后的1974年5月，根据工作需要，我被借调到县公安局、体委工作了5年。 1979年4月，我从县体委调回朱家角中学，担任朱家角中学第一任团委书记，还上高中二个班的历史课。从此一干就是15年。在这15年里，头5年做团委书记，后10年任春晖文学社指导老师。当然，历史教学是不能丢的，因为那是我的本行。 做学校共青团工作，对于已经30多岁的我来说，是个全新的课题。我边做边学，边学边做，不断尝试全新的工作模式。我坚持抓常规活动和全校师生参与的大型活动；我耐心细致的指导学生办好校园广播站；定期培训改选团队干部、更换板报，让常规工作落到实处。每年“五四”“一二九”这些传统节日和纪念日，团委组织了全校师生参与的大型活动。活动的形式推陈出新，节目内容丰富多彩。我们先后组织过全校学生参加的诵读比赛、黑板报评比、手抄报展评。还利用主题班会、主题演讲，让学生畅谈对经典的理解和体会。通过这些活动，评出先进班级、红旗团支部。在纪念“12·9”汇演中，很多教师和学生同场演出，这些节目深深地感染了观众。受到社会、家长和学生的高度称赞。 作为共青团的基层干部，政治思想上与上级领导保持一致。忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。在校青年教师中，不管是理论学习或业务能力，处处带头做好表率，能正确处理好集体和个人的关系，从不计较个人得失。 作为团委书记，能加强学习，带领全体共青团员，经常学习时事政治和相关理论，并进行深入学习和探讨，写好学习体会文章。不管是对学生教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团的工作。常常思考学校团工作如何开展，如何提高团干部和自身工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。同时还向兄弟学校学习团工作经验，总结阶段性工作，积累经验，为学校团工作的进一步开展打下扎实基础。为此，在1981年的“五四”青年节表彰会上，我破天荒地获得了一次“新长征穾击手”的称号。 为了开创共青团工作的新局面，我在各团支部开展了“谁是青年最钦佩的朋友？发动全校共青团员为《青年报》举办的推荐“1982年我最钦佩的十位朋友活动”，同学们纷纷到阅览室、图书馆、团委办公室查阅报刊、资料，寻找自已最钦佩的朋友。 为了使荐友活动能真正起到“学习英雄人物，促进思想提高”的作用，学校团委利用画廊、黑板报，向广大团员介绍了27名优秀共青团员和模范人物的事迹，取名为“群英谱”，前后仅一个星期，全校540名共青团员都向《青年报》投寄了推荐信。当我把540张选票汇总时，团员的目标是那样的一致。青年的榜样是那样的集中，那些具有崇高思想的人，舍生忘死的英雄、与命运博斗的颃强战士、为国争光的先进人物都是青年团员最钦佩的朋友。很多同学激动地说：“有些材料我们早己看过多遍，今日重温格外亲切，自已有了明确的学习榜样。 都说新时期的团干部难当，我说当有心人就不难。在五年团委工作中，我感触最深的就是这一点。全校18个团支部，600多团员，如何使团员的情况自己能及时掌握，如何使基层的团支书感到不难当，我在高二（3）班团支部一年试点的基础上，于1982年在全校18个团支部开展了由团员轮流记“团支部日记”活动，学校团委给每个团支部发一份工作日记簿，由每个团支部的支委干部（有的是团员）轮流记载，每周六下午，各支部将日记交团委，我就利用星期天，把团支部日记中的内容作些摘录，这里有团支部的情况介绍，有团员中的思想动态，有好人好事的记载-----学期结束时由各团支部书记给所有“日记”打分，评出最佳日记。这样一来，团活动有内容了，团工作总结有材料了，团员的积极性发挥了，团支部书记再也不难当了。那年团市委肯定了我们的作法，并作为先进经验在《上海团讯》上作了介绍，那一年我们团委还光荣地被评为市红旗团委。 总之，学校团委工作在学校党支部的领导下，经过我们的共同努力，在各个方面都取得了骄人的成绩，五年的团委工作，得了五个市先进。其中，印象最深的是团委书记列席党支部工作会议。那是1982年10月，学校党支部书记徐正纲通知我，以后党支部行政开班子会，让我列席参加，就学校团队工作、学生思想教育工作发表意见和建议。就这一小小的变化，让我顿觉团工作的地位提高了，自己肩上的责任更重了。 担任文学社指导，对于我来说，也是一个不小的考验。人们都说:“语文教师难当，.文学指导难做”。这对于我这位从事历史教学的指导来说，就更觉难当了。记得1985年10月，文学社刚刚筹建时，11位梦幻少年，为了实明自己的缪斯梦，决定组建一个文学社时,他们选中了我这位喜欢写作的历史教师作他们的指导教师。不知是出干什么心态，我竟爽朗地答应了。“说到要做到”。这是我的信条，我绝不会在学生面前说“我不愿……”哪多难为情。但我自知，在文学上我是半瓶子醋，我找来了许多文学工具书，埋头深究个中的奥秘，边学边教，边教边学。这几年里，文学社员的习作见于各级各类报(刊)端的达500多篇，还有170多人次在各级各类征文竞赛中获奖。我终于品尝到了果实的甘甜。 有人问我，这几年最高兴、满意的是什么？以往，自己的文章见于报端时最高兴，不知怎么的，自从和“春晖”结缘后，见到同学们的文章在报上发表，心中就有一股说不出的激情。要说最满意的，那些在“春晖”生活过的同学至今还想着我，令我莫大的欣慰。在课植园，我作了一个教师应付出的努力。1994年9月，我离开了心爱的母校，离开了钟情的课植园。20年的教师生涯让我这辈子与教育结缘。 回首往事，寒来暑往，甘苦自知，但如果让我再选择一次的话，我会依然选择做教师，因为看到自己所教的学生一届届、一批批地成长、成才、成功，犹如生命的延续而生生不息。可能是自己性格使然，好强不服输且又能吃苦耐劳，无论做教师还是当教代表，都要成为最好的自己。 我的宣传工作 2002年7月，我投入到了朱家角新市镇的开发建设中，由于是从事宣传工作的缘故，我又回到了课植园，先是配合古镇旅游，把课植园作景点，进行改造；后是课植园要扩大，朱家角中学的搬迁。再后来，就在课植园里举办了一系列活动。中央领导来了，文化名人来了，课植园更出名了。 2005年，我在古镇旅游公司任党支部书记，几乎毎天都要去一次课植园，于是就写下了散文《课植园听雨》，那年的11月24日散文被《新民晚报》刊用，到课植园听雨就成了朱家甪又一道风景。随文附上《课植园听雨》，算作我对母校抒发的一份思念之情。 《课植园听雨》 都说江南的雨是一道风景，在江南古镇朱家角体味雨景更是一份享受。一天，带着好奇而略为不信的心情，到课植园品尝雨的滋味。 课植园的雨一直在下，细软细软地飘洒着，偌大的院内很少有像我那样的痴人。远处，依稀读书声随雨飘来，悠悠扬扬，使人仿佛置身于梦幻世界。“课植”乃“课读耕植”之意，怪不得在古色古香的园林里，还有“书城”和“碑廊”。园主人马氏的家谱和唐、祝、文、周的碑刻手迹足以显示宅院的主人是一个懂修养、有文化的富家子弟。风雨沧桑九十年，古园风采依旧。课植园，你何时有过如此闲暇和从容，让后人充满遐想。 沿着雨丝轻轻点击的卵石小路，穿过“碑廊”拾阶而上，登上足有五层楼高的四方亭子。放眼烟雾蒙蒙的整个课植园，倾听雨点敲打着打唱台、演戏楼、观戏厅的飞檐，一阵阵荷香从荷花池中飘来，好一番景致！猛然间想起北宋进士王禹写的那首“雨诗”《点绛唇》：“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”。江南多雨，容易引起人的愁闷。然而，苦雨愁云都无损于这佳丽之地的天然秀色。“水村渔市，一缕孤烟细”。站在亭上极目远眺，古镇朱家角尽显眼底。小桥流水，傍水而建的民宅，不时透出一缕缕烟丝，正向半空袅袅而上，显现出极佳的田园风光。“天际征鸿，遥认行如缀”。仰望天空，虽然因节令看不见南飞的大雁，但天空和大地依然充满生机，触发人们对人生价值的无限思考。“平生事。此时凝睇，谁会凭栏意？”平生的心事、志向，想为国为民做一番轰轰烈烈的事业和济世愿望，建功立业的远大理想和无人领会的怅然心情，竟同古人一样。 那漫天的雨丝淋碎了古人久远的梦，送走了古人的眷恋，送得很远、很远……于是，心便如同这两半的倒狮亭，在潮湿中，呻吟着！“玉缄札何由达，万里云罗一雁飞”。（李商隐《春雨》） 温一壶淀山湖黄酒，千万别烧焦了往日季节的故事。举起的杯盏是湿的，垂落的孤独是湿的，轻轻吟颂的诗句是湿的，湿了近百年的课植园。 课植园的雨，是百年沧桑的历史见证。20世纪前半期的泪如泉涌，洒不完、飘不尽；20世纪后半期的笑如蜜甜，汲不尽，吮不完。往日的课植园也有无雨的时日，阳光如泻金，袅袅烟霞无声地飘洒，那是莘莘学子的朗朗书声和中外游客的甜甜笑意；那是今人寻觅古人诗情画意的真切感怀。 在朦胧的雨丝中，我有点眩了，不知是淀山湖的酒太烈了，还是课植园的景太美了。镌刻着唐、祝、文、周诗迹的碑廊不时在眼前晃动；一行行，醉晕了课植园的亭、台、楼、阁；一阕阕，醉倒了课植园的桃、梅、柳、竹；一首首，醉得课植园天昏地暗……于是，课植园的雨，绵绵无期地下着，长长又长长。那上个世纪的喃喃细雨仿佛要在这雨中抖落，在翠绿的荷叶上滴答成晶莹的泪珠，不停地滴啊滴啊。 走出课植园，我在雨中。雨中的我，飘飘摇摇。怀古之心在隐隐作痛，湿了我的眼睛，甜了我的心。 （此文刊于2005年11月24日《新民晚报》）
|
|
|
