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都说，哪有父母不爱孩子，只是，爱的方式不同而已。听这位父亲的为父故事，能够感受到，对于孩子深深的爱。然而，爱的结果，是与孩子剪不去的隔阂。在孩子面前，他是威严的父亲，是高高在上的“领导”，所以，孩子在他面前，永远是一只受惊的小绵羊，是一只顺从的小白兔。用这位父亲的话说，他也努力过，用了很多方法。给孩子写过信，孩子的反应的是拒绝看。用鼓励的方法，孩子的结果唯唯诺诺表面的接受。最后，他尝试用激将法，用上不雅的语言甚至是动作，希望孩子这根弹簧能够反弹，改变原来的模样。然而，孩子的呼应，用他的话说，如一堆棉花般，压下去后，就永远没有反弹的机会，如死水般没有一丝微澜……
这位父亲说，他甚至很希望，孩子能够与他斗嘴皮子。因为孩子对他教育反应的冷漠，他甚至“命令”孩子，不能不回答。然而，他等来的回答只是孩子的“是”“好”“哦”等简单得不能再简单的只言片语，他期待的那种多年父子成兄弟的侃侃而谈，唇枪舌箭，思想交锋，智慧碰撞那种画面，永远只是期待的风景。这位父亲说，当知道儿子在作文中写到他时，心底里，甚至有一种被莫名的激动！
听着这位父亲的话语，想像着，这位父亲教育孩子的画面，感受着，融于其中的深深的爱。从某种意义上说，这是一位好父亲，在不同的时期，他都会给孩子以指导，以建议，以任务，引领孩子的成长。然而，又分明感觉到，这位父亲，给予孩子的爱，硬硬的，冷冷的，以简单粗线条的告诉的方式，缺乏应有的温度和柔性。
说起一个故事。 说孩子在小学中年级时，这位父亲要求孩子，把教室里的课程表抄写回来。这样，既可以对于第二天学校的学习课程早作准备，同时，作为父亲，也可以明确知道孩子在学校当天的学习历程。他要求，孩子一周之内完成这个任务，一定要将课表抄回来，不然，就要受一定的惩罚。 时间一天天过去，其间这位父亲也问孩子，是否将课表抄写的任务完成。结果，时间流逝，直到周末，这个孩子就是没有完成简单的抄写班级课程表的任务。面对这个孩子，这位父亲真的实现了谎言，对孩子进行了惩罚，虽然心中，他也很不舍。但是，为了促使孩子的成长，为了与孩子一起制订规则，他忍着不舍，完成与孩子先前约定的惩罚……
在孩子成长过程中，这位父亲不可谓不尽心。诸如，面对孩子外语学习堪优的状况，他想起了自己学生时代学习英语的经验。那就是买了一本英语语法书，利用学习中的空余时间，每天阅读，理解，甚至背诵。一个学期下来，那本厚厚的语法书，他几乎倒背如流。而他的英语成绩，也从班内的倒数几名，跃升到第一。是对那本语法书的付出，使他获得了英语学习的方法与提升成绩的捷径。他分享给孩子，希望孩子凭着他的方法，也改变外语学习不令人满意的状态。对于他分享的经验，孩子似乎只是听听而已，远没有行动的意思！
孩子的成长，似乎令这位父亲失望，虽然他没有说出口。这位父亲，对于这个孩子而言，也是高高在上，威严而又不近人情。这位父亲，很想改变这种关系，走近孩子，成为孩子成长的贴心人。 孩子跨入高中大门，这位父亲知道，这对于孩子而言，是个特殊的时刻。他把孩子叫到面前，告诉他，进入高中，希望他，养成良好的学习习惯，因为细节决定成败；希望他勤奋努力，因为惟有努力辛勤，才能收获成果；最后，这位父亲希望孩子，有健康的体魄，不要忘记体育锻炼……父亲对孩子的期望，千言万语，都浓缩在那几句短短的对话里。孩子似乎明白，似乎不明白，只是轻轻地点头，算是简单的答复。
十八岁，成人礼。这位父亲接到学校布置的，给孩子写信的任务，这是一次真正走近孩子的最好机会。这位父亲好想利用这次机会，走近孩子，与孩子建立良好的关系啊。思前想后，文采不错的他，化了几天时间，写了一封情真意切的信，给孩子，作为他跨入成年的礼物。在学校举行的隆重的成人仪式上，送给孩子。遗憾的是，孩子只是把这封信收起，他没有看父亲精心用心尽心写给他的文字，没有触摸父亲那滚烫的爱子之心。或许，对于这位父亲与这个孩子，所有语言和文字，已不能建立起无缝的链接。因为，春与秋，夏与冬，已不在一个时间序列，跨越太多距离的承接，需要更多顺其自然的因缘！
听着这位父亲的讲述，深深地为他的付出而感动。平心而论，他是一位好父亲，孩子成长过程中，他也付出很多，甚至可以说很用心。然而，总觉得，在他的用心之处，在与孩子交往过程中，除了告诉，除了冷冰冰的语言，缺失了很多温暖而有趣的东西。而孩子，是儿童，在爱孩子的过程中，以儿童的方式，走近贴近靠近，孩子，才会感受接受，最终，达到父子成兄弟的境界！
诸如，课程表的事情。这位父亲，如果发现孩子总是忘记，心底里知道，这个孩子可能到周末还是不能把课表抄录到家，面对惩罚的结局时。这位父亲，其实可以高明地伸出援助之手，在周末前的某天，放学后，陪伴孩子，到学校教室，与孩子一起，将课表抄写到手。当然，在去学校、学校回家的路上，父子之间，还可以进行有关的交流。诸如，接受的任务，要快速的完成；要完成的事情，一定要用心完成；还可以将让孩子抄写课表到家的目的、好处等与孩子聊聊。这个过程，既是帮助孩子完成任务，也为孩子提供了一次与父亲面对面的机会和宽松的环境，更为孩子避免了可能的惩罚。事实上，惩罚在孩子成长过程中，是不得不面对的事情。然而，总体而言，还是用得越少越好，用在刀口上。如果能够让孩子受到教育，获得成长，又何必，一定要以伤害孩子的自尊，冷冰冰地坚硬地推着孩子往前跑呢！
诸如，这位父亲与孩子分享学习经验的故事。如果这位父亲，能够蹲下身子，与孩子一起，选择一本有关英语参考书，然后，耐心地引领孩子，一起阅读，一起体会，一起理解，一起面对，一起完成其中的练习。然后再慢慢放手，或许，孩子学习的策略就找到，学习的热情就唤回，学习的状态就激发。而不是，只是以分享的方式告诉，让孩子自己去实践。毕竟，孩子的理解力执行力自制力还达不到一定的高度。很多正确的行动，只有在家长默默的陪伴中，慢慢养成，渐渐唤来，逐渐养成！
让高深的理论褪下晦涩的外衣，让深刻的道理远离简单的说教，让深沉的父爱卸下冷漠的威严。得失寸心知，爱，不仅是告诉，更是深深地理解，默默地陪伴，暗暗地支持，长长的陪伴，慢慢地融入。以行动为无声的告白，用搀扶的姿态，发展的眼光，呵护的心情，静待的洒脱，如培育一颗千年莲的绽放一样，在有意无意之间，给他关爱的同时，更给它成长的空间和适宜的帮助。相信，每位家长都会迎来千年莲籽花开池塘的那一天！ |
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