 微童话不是小儿无物，故事、形象、细节，还有意境、诗意、幽默、情趣，一样都不能少。 每当构思一个故事，我们会让童话里的人物尽情表演，然后沉淀、忘却、沉淀、忘却…… 最后，把不能忘却的印象最深最鲜活的东西写出来。我们努力让童话里的故事小而奇妙，让读者幽默一下，会心一笑，然后赞一句，“亏你想得出来！”  这是上周买的一套适合一二年级的学生看的绘本。当然，孩子们也都特别的喜欢看，怎么来培养孩子的阅读习惯呢？我想，首先就是让孩子们习惯看书。对于小学生低段的孩子，就书的选择很重要。 字数要少，内容要丰富。想要养成看书的习惯，得先让孩子们有读书的兴趣。在第一次让阅读课的时候，我就给学生说：阅读课，没有写的作业，咱只管读，该分享的时候，大家一起说说。  今天增加了一个环节：让学生们先自主阅读。然后选择一篇自己最喜欢的一篇，分享给班里的学生。 有位小男生，迫不及待的举起手。老师，我要分享这一篇文章，我可喜欢了。我就应了孩子的要求，只要孩子愿意开口说，就最了不起。有上台的胆量，就是最大的成长。 大家好，我今天分享的故事叫做《天上的星星》 天上一群小星星们每天快快乐乐的游玩。有一天，一颗小星星提议：“天上我们都玩遍了，不如我们去人间玩吧！”“好吖好吖！听说人间很好玩？”小星星们都同意。于是他们一个一个排着队从天空落下，有的变成了一株美丽的花，有的成了可爱的小动物，有的成了聪明的人。 不知道哪一天，他们玩够了，就重新变成星星，再飞回到天上去。  话音刚落，教室里掌声一片。随后，我就抛出一个问题：如果你是天上的星星，你最想变成什么呢？ 老师，我最想变成铠甲勇士…… 接着同学们都说开了： 老师我想变成小猫咪…… 老师我想变成奥特曼…… 老师我想变成小兔子…… 老师我想变成空气…… 老师我想变成水…… 活跃的课堂，积极的孩子们， 微童话里的故事，现在成了我们的故事…… 阅读无小事，成长勿推迟！ |
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