孩子该读什么书？（一线教育工作者推荐）

小朋友们，在珍贵的寒假中，你是整天埋藏在堆堆叠叠的教科书和作业中，还是终日迷失在打打杀杀的游戏里？或者……无所事事、懒懒散散、浑浑噩噩又惴惴不安呢？

各位家长们，你们是否还在该为孩子挑选什么书籍而忧心冲冲、毫无头绪？是否还徘徊在书店货架前犹豫不决、选择困难？……

以下是奋战一线的教育者们在多年从教生涯中总结出来的读书经验以及适合各年龄阶段孩子阅读的书籍。（本文根据某微信群的聊天记录整理而成。）

凤凰摇篮：

茅盾的“穷本溯源”，是为求通；
华罗庚的“厚书薄读”，是为求通；
钱钟书的“取长补短”，是为求通；
秦牧的“牛嚼鲸吞”，是为求通；
冯友兰的“知音解味”，是为求通。
把握了“通”的原则，我们在读书中就能做到学贯中西、识透古今。
“惟书有色，艳于西子；惟书有华，秀于百卉。”

凤凰摇篮：

只有老师善于读书，学生才会读书，只有家长善于读书，孩子才会读书！老师和家长阅读对孩子的潜移默化不可小觑！

凤凰摇篮：

学生假期可阅读“小豆豆系列作品”：《窗边的小豆豆》《小时候就在想的事》《小豆豆与我》《丢三落四的小豆豆》《快乐的每一天》《永远的约定》等。

凤凰摇篮：

《窗边的小豆豆》尤其值得教育工作者阅读，强烈推荐

凤凰摇篮：

当然，传统的如《曾国藩家书》《傅雷教家书》也值得学生假期阅读。

徐静（武汉东西湖校长和语文名师）：

《窗边的小豆豆》有种教育情怀和理想，尤其值得校长读。去年我校老师人人一本，开展了读书交流会，老师们有很多感悟！

十指成林：

其实学生读书不必如此挑选，关键是学会批判

我觉得学生应该大量读故事类的书籍，学会讲故事，学会讲好自己的故事

推荐初一学生阅读《上下五千年》

济南焦丽辉老师：
积极倡导学生假期读一本好书，增强“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，学生阅读“儿童文学家谭旭东童话系列”，让七彩童话漂流到每个家庭，伴我们快乐度过有意义的寒假生活，让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。
一年级：《谭旭东微童话》
二年级：《一颗甜甜的巧克力》
三年级：《夏天的水果梦》
四年级：《爱耍嘴皮子的黑熊》
五年级：《签字笔的烦恼》
六年级：《有书的日子真好》

（徐洁）山百合：

推荐高中生读《苏东坡传》《曾国藩家书》《史记》

董宝礼：

推荐《论语》《千古孔子》《一代词宗苏东坡》

野人：

科学类《宇宙探秘》；人文类房龙的《宽容》

立己达人：

推荐:1、《唐诗宋词》语言文字功力学习的顶尖之作，更是想象力的源泉。2、《西游记》 当年作者的想象，今天很多意想不到的实现了。3、名人传记，找到自己的榜样，为人生规划导向。