【原】一年级的小豆豆（下）

你的样子真可爱

六一临近，也是我们最忙碌的一段日子，要组织学生，要排练节目，繁琐的事情实在是太多。

经过五个班主任的商量，把时间安排在了课外延时结束之后。特邀请了一位舞蹈老师，亲自为孩子们编排了适合她们年龄特点的舞蹈。我们便成了老师的助手，帮忙组织学生，时不时还要纠正孩子的动作，尽管所做之事有些微不足道，但是每天下来，工作加排练，身体格外疲惫，直到七点左右才能回到家里。

今天早上，来到教室，不过寥寥几个小豆豆而已。蒲若溪正和同学在教室里追逐打闹，看到我的到来，立马安静地坐了下来，其他孩子也各干各的。再看看李坤阳坐在自己的座位上，拿出了语文书，已经翻开了，只是还没有开始读呢！就此，我走到他跟前，摸着他的小脑袋，对着小豆豆们说：“今天，李坤阳表现得真棒！只有他能够主动读书，你们看，他有多认真呀！” 听我这么一说，他的腰杆挺得更直了，读书的声音更响亮了。其他孩子在他的带动下，也开始了读书之旅。

看着李坤阳读书的样子，我觉得真美!想想他总喜欢扭头，跟同学说话；他总喜欢下座位，与同学打打闹闹；他总喜欢管闲事，不管该不该，忙个不停……他没有一天能够安静下来，真让人头疼。在这之前，我把各种教育方法都用在了他的身上，也没有看到他有多大的改变，看到最多的是那嬉皮笑脸的样子，就更别提有什么悔改之意了。不过，今天的表扬，似乎见了奇效，他真的很认真。语文书一页一页地翻着，一页一页地读着，朗读声时不时还能传到我的耳朵里。我为他高兴，再次走到他的跟前，又轻轻地摸了摸他的脑袋，这一摸好像给了他无穷的力量，读得更起劲了。

或许有很久没有感受到老师这样的关爱吧！再加上平时的忙碌，让我无暇顾及。久违的关注突然到来，让他受宠若惊，现在的他要急于表现，把最好的一面留给我，留给小伙伴，让同学们看到他的变化。

早读时间虽然只有短短的二十分钟，但是他确实是在用心读书，他把我的夸赞当成了动力，到底能坚持多久，我期待着。

在第一节语文课堂上，我又拿出刚才的办法，以他为例，在全班小豆豆面前，为他竖起了大拇指：“今天的李坤阳表现实在是太棒啦！大家把掌声送给他！”紧接着听到小豆豆有节奏的鼓掌。

“如果能够继续坚持下去，老师就给你一颗星，把它贴在后面的评比栏里。你能做到吗？”我把脸扭向他，亲切地看着他，等待着他的答案。

李坤阳使劲地向我点点头，眼神里充满了自信。一堂课下来，他确实听课认真了不少，而且举手次数变多了，同时坐姿也端正了。小豆豆们在书上做着笔记，我趁巡视的机会，给了他一个大大的拥抱。他笑了，笑得那么可爱，那样子实在是惹人喜爱。

李坤阳兑现了自己的诺言，一整天都严格地要求自己，实属不易。看来，要想当一名好学生，不是做不到，而是根本就没想过改变，没体验过当一名好孩子的感受，再加上被规矩束缚，不能接受。真心地希望，李坤阳从此能够站在优秀的舞台上，展现自己，像今天一样变得更加可爱。