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娃中午一放学就跟我说，妈，我们厉害的历史老师又发飚了，班里发生了激烈的冲突。嘿嘿！ 我问，为啥呀？ 她说，我们班一个同学和老师顶嘴了。我们班同学都说老师又凶又厉害，但其实我觉得还蛮幽默的，嘻嘻嘻。 她又说，他们都说前任历史老师厉害，不过我也没觉得，我觉得也挺幽默，谁知遇到现任，更厉害了。 我说，是不是你上课不说话，该听课听课，老师也厉害不着你。所以你没觉得厉害。那个同学怎么啦，就跟老师吵起来了？ 她说，对。那个同学上课第一次说话，被老师点名，没有和老师顶嘴，但第二次他好像做了一个说话动作，老师看见了，就批评他，他说自己没说，就跟老师吵了起来。之前也有跟老师小声狡辩的同学，是正常语调，但这次是直接大声吵起来了，互嚷标准。 我说，哦，他感觉自己没说话，老师误会他说了，他感觉很委屈，就顶嘴了，是吗？ 大多时候，学生和老师激烈冲突，就是被误会，感觉委屈，所以就难以控制情绪。 娃说，对，他平时也在历史课上也写其他作业。 原来如此，这就是刻板印象吧！有些人就是自己平时管不住自己，但脾气还超大。 那后来咋处理的？ 娃说，当时第四节课放学去找班主任，没在，后来就放学了。 隔天回来，娃又跟我说，那个顶嘴的同学被要求一星期都在后面站着听课。 我说，要是我腰还受不了呢，娃说，我们老师说了，站着腰没事不伤腰。 然后我们就讨论了上课说话这种情况。 对于青春期的孩子，如果上课特别爱说话，有很大的原因是在家里不能够表达，自己的需求不能被满足，或者是养育者太控制，孩子一说，就被说教。 当然，这只是一个原因，万千孩子万千样，只能针对个人情况酌情对待。 我对娃说，其实你在家是可以自由表达的，啥都能说，你是各种自由。所以你上课不说话，因为你想说的在家里都自由表达了。 她笑着使劲儿点头，对，是。 在班里，有同学上课跟你说话不？要是跟你说你又不想说要听课怎么办？你就严厉告诉他别说了？ 她说，不，那多伤人啊，不给人家面子，就说，先上课，等下课再说。 她还跟照顾对方面子呢。 我跟她说，我就希望，你有一个比较欢乐的童年和青少年，可以自由支配安排你的学习生活，当然，张弛有度，你现在初一初二比较放松，也不使满劲儿，就是到初三再使使劲，争取考到一中，也无悔青春。 她认可，哦，好。 带孩子呢，如果一不小心说教，孩子的反应一看就看出来了，当父母的就要及时闭嘴，如果跟孩子聊，对方能打开话匣子，证明就对路。 每天中午就我跟娃俩人吃饭，我会利用这个时间，吃饭时跟她聊聊天，边吃边聊。 青春期的娃很少主动说什么，关健当父母的要学着对娃学习之外的东西感兴趣，如果一张嘴就是学习，直接把天聊死。 我会问一些琐事，也跟她分享自己遇到的，看到的，吃的，喝的，然后慢慢转入她的周围事情。 有时候也会直接问，今天上午咋样啊？班里发生啥事没？或者说群里发了啥通知，你看了没？ 有时候群里也点名迟到的，没交作业的，各种情况都讨论，但很少一张嘴就问她怎么样的，都是从讨论别人转到讨论她，也询问她对这些事情的看法。 了解她的周边，就是了解她。 |
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