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在中国古代典籍里，若论想象之丰富奇诡，内容之包罗万象，《山海经》一定榜上有名。 据说，三万多字的《山海经》里，仅山名就有五千多个，还有很多稀奇古怪的动物、植物，以及几乎散布全书的神话故事。袁珂先生曾称赞《山海经》“非特史地之权舆，亦乃神话之渊府。”就连著名的大文豪鲁迅先生，都为它写下一篇很感人的文章《阿长与〈山海经〉》，说这是他接触最早的书籍。可见，对于求知若渴的孩子们来说，《山海经》无异于一座巨大的宝库，但凡进入这座宝山的，多半不至于空手而回。遗憾的是，由于这部经典实在是太过古老，它的文字，犹如一道巨大的屏障，拦在孩子们面前，使得孩子们只能望山兴叹、无路可入。近年来，阅读越来越得到学校和家长们的重视，如何把这样一部经典之作用孩子们喜闻乐见的方式呈现出来？成为了不少作家和出版者努力的方向。于是，很多和《山海经》有关的书籍出现在我们眼前，有各种各样的注解版、白话文版、彩图版、绘本版、故事版，也有把里面的山、水或者动植物单独拎出来演绎的，还有把《山海经》编成童话故事的……令人耳目一新。最近，读到由火雀传媒推出米问问老师的作品《山海经世界：昆仑传说》（1—4）。米问问老师在序言里介绍了自己的创作初衷——要把《山海经》中的故事讲给孩子听，要讲得生动有趣，还要不深不浅刚刚好。据说，这部书的构思长达七年，推出之后，被环球网、凤凰网评价为“可以媲美《哈里·波特》的中国式原创小说”。真这样的话，目前与我们见面的四本“昆仑传说”应该只是冰山一角。这样的传奇，将如何开启？
作者采用了孩子们比较喜欢的一个“游戏模式”：让现实生活中的少年艾昆“穿越”到山海经世界中去，赋予他一个神秘的特殊身份，让他一路“打怪升级”，最终完成他命定的任务。在这个过程中，他必然要走过《山海经》里那些千奇百怪的山山水水，遇到各种各样神奇的动物和植物，其中一些会成为他的“装备”；一个人的旅途一定太过孤单，于是作者会让他结交到一些好朋友，去一起面对一次又一次的挑战和考验，这便是他的“战友”了。最为重要的，是他在这一趟“旅程”中，将会不断成长。尽管主角艾昆拥有不平凡的身份，但和孩子们喜欢看的奥特曼打怪兽以及各种各样英雄故事不一样的是，作者并没有给他配备超强的战斗力，而是让他拥有另一种很特殊的能力——治愈。在故事里，拥有治愈能力的艾昆，往往在自己都还极为危险的情况下，还要坚持伸出手去救别人，如鲲鹏，如微尘将军朱蛾，如莫邪，如当康。这不仅让故事变得更加惊险刺激，更赋予了很深刻的内涵：治愈，远比攻击重要。我们面对的这个世界似乎越来越浮躁了，给孩子传递一些安静、柔软却更有内涵的东西，似乎远比让他们崇拜力量更重要。愿孩子们也能从少年艾昆的身上，获得这样的能量，在困境中为自己疗伤，在危难中给别人温暖。
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