【原】二年级第一次画数学作业来了：算式创编

01

新学期已经开始几周了。

咱们的数学主题活动也应该出来亮亮相了。

看了二年级上册的目录，看着具体内容，脑海中一下子涌现出各种主题实践活动。

特别是看到《长度单位》，记忆一下子回到了5年前，当时给让孩子制作米尺。

如何帮助孩子建立1米的长度观念 | 教学点滴

二年级下册数学实践作业集锦（上册怎么找不到了？？？）

所以本学期数学活动会这样安排：

1、结合数学内容的实践活动。

2、数学讲解。（老牌项目了，必须坚持）

一篇讲透“数学讲解”

3、数学微剧场。（这是本学期的新项目，我有时间介绍，结合一些初步设想，应该会有不错的效果）

02

开学进度还是比较慢的，台风来来去去，停课两次。

已经上了百以内的不进位加、进位加、不退位减、退位减。

还是老样子，关于这些内容，学生基本都会，在具体知识点上好像没我什么事情，感谢咱们热心的家长。

那我做什么事情。既然一些基本的知识点不需要我来教了。

于是，我给自己找了两件事情。

第一，拓展。课堂内容中多一点外延与升华。

第二，过程。和孩子们一起还原知识发生的过程。其实下面的算式创编就是让孩子还原计算发生的过程，当然也对加法性质进行了拓展。