 作者┃伊一 朗读┃小莫 指导┃郭新爱 编辑┃丄学号 最近，看到一档《老师，请回答》的育儿节目。 其中13岁的男孩小琪泪眼汪汪控诉了父母对他的教育暴行。 一次，小琪因与父母产生矛盾，负气收拾东西想要离家出走。 而一旁的父母看到孩子的这个举动气不打一处来，把已经走到门口的小琪给拽了回来，直接用行李箱打到他流鼻血还不停手。 把孩子拉回来后，接着再用铁棒打他的腿。 父母解释说打骂孩子是因为不能让他用这件事威胁到他们，希望就此把孩子“打服”。 小琪说自己的胳膊被打黑了，而在那一天出走时穿的鞋子再没敢穿过。 当主持人问孩子：“你觉得这种方式对你有效吗？” 小琪说：“根本没有任何效用。” 这句话似针扎一般让人心痛，而我们也心疼孩子被打骂后受到的伤害。 这种伤害不仅是身体上的，更多的是心里的创伤难以去治愈恢复。 而这种“打骂式教育”也是许多家长选择的管教方式，因为效果立竿见影，孩子被训一顿后会“老实”。 但这种快速成效的教育下，副作用也尤为明显。 这种身心受伤害的打骂责罚，留下来的阴影会贯穿孩子的一生，不断折磨他的人生。 父母的打骂教育对孩子而言是一种负重前行，无法减重的人生很容易被压垮。  一 父母的打骂足以毁掉孩子的人生  知乎上曾有人问：“原生家庭带来的伤害到底有多可怕？” 有一个高赞回答：“从小到大，父母都不曾表扬过我，他们用行动告诉我打骂就是爱，让我至今觉得我是一个极度糟糕的人。” 父母用爱来把这种打骂的行为合理化，同时也亲手把孩子的人生摧毁。 前段时间，一个网友在群里说了一个亲戚家的女儿自杀的事。 14岁的年纪，留下长达3页纸的遗书就离开了这个世界。 而女孩选择自杀的原因，我们从她的遗书里找到了真相。 父母想要一个“完美的女儿”，但她却永无法达到这个标准。 每当无法达到父母的预期时，迎来的就是他们关起门来对她的肮脏辱骂，甚至会用皮带和电线抽打她。 他们会无所不用各种方式来羞辱这个女儿，让她穿着拖鞋站在屋外示众，不断用打骂的方式来让她改正“错误”，甚至折磨她到失眠的地步。 女孩在遗书里说：“毁掉一个人很简单，只要毁掉她的童年。” 父母的打骂，对孩子而言是一种毒药，这种毒可以一击致命，能轻而易举击垮他们的一切。 当父母不顾孩子的情感需求，以强权者的姿态来辱骂孩子时，他们就是在剥夺孩子的人生。 还记得那个14岁男孩在学校走廊，被母亲当众辱骂扇耳光后跳楼身亡的悲剧吗？ 或许你会说这只是极端的个例，但不可否认，父母这种不顾孩子感受的打骂方式却会对孩子造成极大的危害。 父母忽略孩子的自尊心，认为教育只需要把孩子教育好就可以，不需要顾忌太多。 而孩子最是需要父母对自己的尊重和理解，而不是摆出一副家长的架子来教训自己。 孩子的情感世界丰富，父母对其言行会影响到他们的身心变化，并不是说对孩子的教育仅限于“打一顿就好”的模式。 一项研究表明，体罚孩子的某种不良行为，它的威慑作用只是暂时的，但它引起的孩子的愤怒、情绪、复仇心理和自我仇视却异常强烈。 孩子无法从父母打骂中去体谅他们一片苦心的教导，反而会引起彼此间亲子关系的恶化。 就如华少在《我们长大了》里说：“教育小孩时，不要因为动机的合法性，就忽略途径的正确性。” 教育不等于采取一切行之有效的手段去达到目的，而是回归到孩子真正的需求上。  二 父母的打骂，让孩子无法做自己 《不成熟的父母》书中里提到，孩子受到伤害的时候，他们会采取一种自我掌控的方式来应对外界。 孩子会压抑自己的情绪，被父母打骂时会认为是自己犯错才会挨打，他们忽略自己的情感而去满足父母的需求。 就如《小舍得》里田雨岚和儿子子悠的关系，一个不断被父母逼迫学习的孩子，没有自我的空间。 每当子悠成绩没达到妈妈的预期时，她就会严厉责骂孩子，接着安排更多的功课来补习。 这样的责罚教育，让子悠打心里恐惧，他学会看脸色行事，尽量满足父母对他的期待。 而真实的他喜欢观察昆虫动物，渴望成为一个昆虫学家，但这种梦想不被父母认可，嘲笑没有前途，为此他只能把真实的自我隐藏起来。 心理学专家武志红说过：“家长经常想象出一个孩子，拿这个想象的孩子去要求一个真实的孩子，如果真实的孩子不像他幻想的那样，他就会折腾自己的孩子。” 父母用打骂的教育手段，来塑造一个想象的孩子，而忽略孩子原本的模样。 其实放下这种“带伤的教育”，父母接纳孩子真正的模样，孩子才能回归到自我。  三 真正的教育，是父母做好自己 教育学家尹建莉老师曾讲过她教育女儿圆圆的一件事。 小时候的圆圆见人会躲在父母身后不跟人打招呼，甚至染上了爱吐口水的不良习惯，为此家里人很着急，不知道该用何种方式让她改正。 作为母亲的尹建莉对家人说，只要父母自己做好，孩子看见了也会慢慢学好。 为此，他们带孩子出门时，不再逼着孩子去跟人打招呼，而是自己先和别人打招呼，久而久之，圆圆也学会自动去跟别人打招呼，变得开朗起来。 而吐口水的坏习惯，父母也没有指责，而是心平气和耐心教育，让她知道这是不礼貌的行为，孩子也自然改掉了这个恶习。 有人曾说：“一个想要教育别人的人，他首先要管好自己。” 父母只有做好自己，孩子才能有一个良好的榜样和环境去成长和学习。 不把情绪发泄到孩子身上 面对孩子做错事时，我们总会有气急攻心的时候，但孩子不是父母情绪的发泄口，不能因犯错就把他当成出气筒。 教育的目的是让孩子发自内心自省，而非让孩子产生“做坏事就挨打”的恐惧心理。 《小谢尔顿》里，谢尔顿因好奇把自家的冰箱拆了，面对200美金的修理费，父亲没有打骂他，而是需要他自己去偿还这笔钱。 自此谢尔顿找了一个送报的工作，每天起早贪黑赚钱，最后他忍受不了，借机在餐桌上闹脾气来向家人发泄自己的怒火。 父亲来到了他房间，谢尔顿本以为自己会被训，但却并没有，父亲告诉了他自己的一天怎么过的。 任职为学校一名橄榄球教练的他，工作的时候被校长骂了一顿，接着被不理解的一些家长骂，在更衣室里制止一场打斗时被误伤了。 然而发生的这些倒霉事他没有把情绪带回家，他对孩子说：“你会发现，我没回家拿你撒气。” 通过与父亲的谈话，谢尔顿意识到自己的错误，也经历了一次真正意义上的教育。 父母的情绪控制在引导教育孩子时起到关键的作用，彼此间能够平等交流和给予孩子自己一个成长的空间。 付出耐心教导孩子 孩子的教育，是父母的一项终身事业，而付出耐心对待孩子的父母，更能让孩子在爱里努力前行。 重庆一名5岁女孩因早产导致脑瘫，然而她却乐观面对，炫耀式向妈妈表示自己会穿衣服变成睡公主。 而孩子的治疗过程里，女孩的妈妈说精神压力很大，但她没有就此对孩子表现出不耐烦，反而一直耐心陪伴在孩子身旁，帮助她慢慢恢复健康。 如今看着孩子学会走路，会自理生活，妈妈说一切都值得。 父母的耐心，不是说单纯花费时间陪着孩子，重要的是在亲子关系相处里，对孩子的身心付出，而不是敷衍了事。 父母的用心，孩子是感觉得到的，越是耐心地教导，孩子受益越大。 发现孩子身上的闪光点 我们总会去发现别家孩子的优点，却在看自家孩子时感觉一身说不完的缺点。 而这种贬低的眼光也打击了孩子的积极性，掩盖了他们身上的优点。 每个孩子都是一个独特的存在，等待父母去挖掘他的美好。 有的孩子学习不好，但性格开朗乐观，那么性格好就是他的优点； 有的小孩虽内向，但做事懂得照顾他人的感受，他的体贴就是他的闪光点； 有的孩子虽做事慢半拍，但每次都尽自己努力做到最好，他的认真专注就是他的亮点。 父母不断发现孩子的闪光点，并给予孩子信心鼓励，这种方式帮助孩子培养和建立自信心，让他们不断进步，成为一个更好的自己。  四 懂得留给孩子爱 有人说过：“教育路上，每个父母都是摸石过河的过程。” 孩子的人生有迹可循，一个优秀孩子的培养，绝不只是依靠孩子自身，而是父母对他的用心栽培。 这个栽培育人的过程，不是依靠打骂去鞭策成长，而是懂得留给孩子爱去灌溉和自由的空间去扎根成长。 作者：伊一，陌上花开，只为心安。 |
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