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磨刀不误砍柴功 罗含小学《培养学生良好的学习习惯实践研究》课题组举行一年级课堂常规评比活动 抓好学生的课堂常规习惯，是培养学生良好学习习惯的基石，是提高课堂教学效率的法宝。为促进学生养成良好的学习习惯，规范学生行为，增强学生的自我约束能力，罗含小学课题组于9月16日上午举行了一年级课堂常规评比活动。
此次比赛以班级为单位，以课堂教学为组织形式，师生分别创设大约5分钟的情境，展示内容有学生的课前准备、学具摆放、师生问好、课堂口令、学生坐姿、小组合作学习、读书和写字姿势、举手发言、收发作业、下课问好等学习习惯。评委小组成员根据事先制定的评分标准对各班的展示情况进行评比打分。孩子们饱满的精神、规范的行为、朗朗的书声、挺拔的站姿、整齐的口令，无不给评委们留下深刻的印象。
你听！“头正，身直，脚放平！”——短促有力的口令问答声后，孩子们能自觉做好课前准备，安安静静等待上课。你看！举手问答，五指并拢，向上举直不离桌面。回答问题时，孩子们小小的身子都挺得直直的。你瞧！写字时，他们学会了“三个一”的写字姿势：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。在老师的培养下，孩子们的学习习惯不断形成。
一年级课堂常规评比活动拉下帷幕，但课堂常规的培养永不落幕。活动过后，老师们也在总结反思中成长，坚定地把班级训练、习惯培养、兴趣养成作为教育教学最重要的着力点。希望接下来的日子里，孩子们都能在罗含小学这片沃土上吸收阳光，汲取雨露，茁壮成长！（通讯员：万艳） |
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