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BREEZE 编者按   2022年陕西中考语文题相对2021年的中考题，在大框架稳定的前提下，有一些导向性明显的新变。如，重视名著文本的细读，重视课本的回归，重视本土文化的考查，重视与科技的接轨，重视作文的灵活性等。   BREEZE 陕西2022年中考语文真题之新变 郭敏利 2022版义务教育课程标准的公布，教育教学领域也随之悄然发生着变化。新课标关于语文教学的导向性，同时也引起了中考命题的变化。2022年陕西中考语文题相对2021年的中考题，在大框架稳定的前提下，有一些导向性明显的新变。 一、重视名著文本的细读。 2022年中考题最大的变化莫过于第一板块积累和运用部分的结构调整。积累和运用部分删掉了结合语境选择词语题，并将此题2分划归到了名著阅读和语法成分的考查。名著阅读从原来的2分增加到现在的3分，这一变化，也意味着名著阅读教学在语文教学中的分量在逐步提升。 陕西中考名著题的考查最早在2005年，赋值4分，当时属于课改初期，题型变化较大，直到2008年，陕西中考语文的出题方向基本稳定，且四大板块的23道试题的基本结构确定，并沿用至今。名著从2008年到2021年赋值都是两分。 2022年陕西中考名著考查的是《水浒传》中第二回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》中的片段，题型设置不再是简单的说情节，概括人物性格，而是通过批注的形式来分析同一人物在不同语境下的性格特点，这实际是考查学生对文本的细读以及学生结合语境的理解能力。从之前考查名著的识记到现在考查名著的细读和理解能力，体现了课改对语文深度的要求。 二、重视课本的回归。 近两年学生大呼中考语文题变简单了，这简单的原因大概源于有更多的课内熟面孔出现在我们的试题中。2020年之前，古文阅读考查的以课外为主，2017到2020年所选四篇文段皆出自史书。2021年和2022年开始回归课本，去年考查的是《周亚夫军细柳》与《宋史·岳飞列传》片段的比较，今年则是《岳阳楼记》和苏轼《喜雨亭记》的片段的比较。课内外比较阅读，相对于课外阅读，难度明显降低了。 重视课本的回归，不单指字音、字形、默写及古诗文这类课本中的基础熟记知识，还涉及到了具体的文本内容。如2022年的记叙文阅读《三秦思雨》第一个片段就与课本《壶口瀑布》相呼应，2021年的《少年的涅槃》有道题与《孤独之旅》进行比较阅读。这种渗透式的课本回归，除了现代文阅读，也会在综合性学习中有所体现。如2021年涉及到了《梅岭三章》和《老山界》两篇课内文本。 三、重视本土文化。 本土文化一直是中考题的偏重点，地方出题，必然需要体现出地方的文化特色，陕西也不例外。从近几年的题型变化来看，2016年到2019年现代文阅读以小说阅读为主，地方文化没有明显的体现，2020年的《黄河一掬》有所回归，2022年的《三秦思语》则体现出了浓郁的地方文化特色。除了现代文阅读外，综合性学习“三秦大先生·文化大课堂”体现了对本土传统文化的重视。现代文阅读和综合性学习一共25分地方文化回归是显性的考查，还有一些浸入式考查，散布在试题的角角落落。 名著《水浒传》中“拳打镇关西”故事的发生地渭州，一说在陕西渭南境内。另古诗赏析所选题材《送杜少府之任蜀州》的送别之地也在古长安，可见，这种渗透式的回归本土文化意识，在中考真题中已经比较明显。2022年的材料阅读，选取的材料二和材料三中关于西安科技集团及西安高校人才对中国科技的贡献，“陕西智慧”助力中国航天事业发展，凸显了陕西地方文化的科技实力，这也是通过考题的形式让陕西学子了解本土科技文化。 四、重视科技接轨。 材料阅读题是2019年开始出现的新题型，至今已经四年，2020年和2022年选取的都是关于航天科技的题材，2020年介绍的是长征五号B运载火箭，2022年介绍的是神舟十二号飞船相关的信息，可见材料阅读题对现代科技的关注。同时，本题也和每年中国的科技时事紧密衔接，因而，关注并了解每年的中国科技时事，也是初三学生必不可少的一项任务。 五、重视作文的灵活。 2022年陕西中考题最大的另一大变化莫过于作文，从2009- 2021年考了十几年的命题作文，在2022年终于换了形式，变成了半命题作文。 半命题作文相对于命题作文而言，难度降低了，学生思考的角度多元了，灵活性也提高了。今年的作文还提供了一些材料提示，这样审题的难度又降低了。 2022年的中考作文题是： 挺管用 ，此处可以是名词类事物，如老师的安慰，也可以是动词短语，如善于思考，还可以是深邃的比喻，如张开信念的帆等。从题材上来看，亲情类，成长类等众多题材都可以轻松来写；从文体上来看，叙事、议论和抒情性文章都能表现主题；从标题来看，学生可以发挥自己的文学水平，大胆创作，更富有艺术之美。 新题型的变化，并非大家所认为的很简单，而是体现了语文的灵活性，更有利于学生思维的拓展，语言表达的丰富。   [ BREEZE ] |
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