育邻梦
网友提问：为什么养小孩这么累？
回复：阻碍现代家庭生育的两大累赘：生活时间管理和经济成本投入。因此，扶正人口生育必须做好两件事——1、避免人口生育与经济绩效形成“零和博弈”，让年轻家庭有时间积极生育；2、科学均衡配给社会消费财富，抑制贫富差距自由生长、尽可能把社会中最好的资源用于辅助人口生育。因为，孩子成长需要陪伴时间和草料补给。
《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的，不会对谁特别好，也不会对谁特别坏，一切随其自然发展。生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”，自然“生态食物链”中的生命群体之间并不存在真正意义上的高级、低级之分。
同一滴水，只能供一个生命个体使用、同一片空域的阳光，只能照耀到一个生命个体、同一个植物“养料细胞”，只能供一个动物食用......自然“生态食物链”中的生命群体之间对生存养料的占有具有“同类排异性”。因此，所有自然生命的不同群体、相同群体内的不同个体之间都存在直接或间接性生存竞争。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。但是，人类社群不同个体间，对综合生存资源的“同类排异性”并未就此化解。相反，随着人类社会文明进化，人类对综合生存资源的“同类排异性”竞争愈演愈烈，从实体消费物资竞争延续到了精神荣誉、文化学识领域。
孩子刚出生时只有最基本的生命体征、出生8个月左右开始能爬、1岁左右能走&能试着说话、3岁以后可以自己独立吃饭&排便、7岁以后基本实现行动自主、15岁以后基本具备完全独立民事行为能力......年过花甲【60岁】之后独立生存能力开始下降、直至个人最终回归大自然，人类个体生命轨迹犹如完整的抛物线、独立自主生存能力不会突然驾临也不会突然消逝。因此，为了更好地将业已形成的文明生存方式世代传承下去，人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育。那么，阻碍现代家庭生育的两大累赘是什么呢？
孩子成长需要陪伴时间和草料补给
一、生活时间管理
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，比喻时间十分宝贵。时间对所有自然生命都一视同仁，不会克扣某个生命的生活时间、也不会刻意宽恕某个生命的生活时间。因此，人类生命活着之时可以拥有使用全世界消费财富的权利，一旦离世全世界都与之无关。
人们常用“一人吃饱全家不饿”形容单身人士的自由生活现状，整个家庭只有他一个人、他自己吃饱了全家所有人都吃饱了。但是，某个人一旦结婚成家、开始抚养孩子，他的生活状态将立刻被改变，比如孩子的入场生活需要被照料，并且这一照料就要长达15年【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】以上。
3岁之前，孩子90%的生活起居需要被监护、6岁之前，孩子70%的生活起居需要被监护、10岁之前，孩子60%的生活起居需要被监护、15岁之前，孩子40%左右的生活起居需要被监护......孩子年龄越小，综合生活自理能力越差、需要被监护的程度愈盛。因此，孩子越小，家长越是不能远离、孩子越小，对家长参与职业工作的负面影响程度越大。
自然资源为私、先占先得、多劳多得、亲子继承......作为综合智商最高的社群性哺乳动物，人类进化形成了体系完备的社会消费财富配给体系。那些占据人类社会消费资源统筹配给权限的人，制定出的分工协作制度总会对自己更加有利。8:00至18:00为法定工作时间【实际上许多工厂或安保行业早已实行24小时两班倒，每班工作12小时】，中途有1~2小时可以吃午餐或者休息、每7天为一个工作轮循周期&每周最多可以休息2个班次；工作制度约定的时间段，职业劳动者可以没有工作干、但不能干与岗位职责无关的事情【特别是陪伴&辅导自家孩子学习成长】。因此，参与职业生产劳动分工协作的年轻人，没有一个可以完美地兼顾家庭生育与职业奋斗、家庭生育与职业奋斗在生活时间管理上已成“零和博弈”关系。
二、经济成本投入
《史记》卷一百二十九 货殖列传第六十九
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学周书曰：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。”财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。上则富国，下则富家。贫富之道，莫之夺予，而巧者有馀，拙者不足。故太公望封於营丘，地潟卤，人民寡，於是太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之，繦至而辐凑。故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。其後齐中衰，管子修之，设轻重九府，则桓公以霸，九合诸侯，一匡天下；而管氏亦有三归，位在陪臣，富於列国之君。是以齐富强至於威、宣也。
国学故曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”礼生於有而废於无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得埶益彰，失埶则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚曰：“千金之子，不死於市。”此非空言也。故曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎。
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”意思是说天下人为了利益蜂拥而至,为了利益各奔东西。知道播种的植物种子未来可收获更多，农民才会积极播种、知道动物幼崽未来可以产出更多肉+蛋+奶，牧民才乐意饲养鸡+鸭+鹅+猪+牛+羊+鱼+虾、知道开采的矿物能够制成便于人们使用的生产劳动与生活辅助用具，工人才会积极开采&加工......有利可图是人类甘愿努力主动劳动创造的根本动力。虽然，国家作为基础教育的统筹主体可以不求短期回报，但是其中各级各类工作人员终有这样或者那样努力创收的意愿。
民办义务教育学校、民办校外培训机构、商业化运营的文教出版集团......教育市场化在丰富教育资源配给的同时也释放了一个追求短期经济利益最大化的“恶魔”。因为，从行政管理者的角度，私立教育机构可以不用财政投入、教学成绩不用行政管理、还可以为地方创造税收，准许教育工作市场化对地方政府的教育绩效有利，全国性幼教机构有大风车+新东方满天星+伟才+金色摇篮+红黄蓝、遍地开花的各式国际学校、课外培训辅导界的新东方+好未来等都被教育工作市场化滋养。
数千元每月保育费的幼儿园、学费动辄万元每学期的中小学、按小时计费的课外培训辅导......《中国生育成本报告2022版》数据显示：“全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元、0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。因此，放开甚至鼓励人口生育之后，我国人口综合生育能力仅2016年与2017年有小幅回升、之后便是持续大幅下滑，2015年1655万—>2016年1883万—>2017年1765万—>2018年1523万—>2019年1465万—>2020年1200万—>2021年1062万。显然，已知高昂的综合教养成本已经成为绝大多数年轻家庭主动节育、甚至丁克的根本原因。
多生孩子可以多分一份人类社会综合生存资源、孩子可以快速成为家庭劳动帮手之时，人民最乐意积极生育，比如新中国成立初年，我国人口年综合生育能力曾一度达到约40‰、1963年年出生的新生儿童近2934万【全国人口总数约7亿】。因为，彼时农村家庭生孩子可分土地、城镇家庭生孩子可分房&分粮，并且彼时也没有法律规定家庭必须送孩子上多少年学。所以，阻碍现代家庭生育的两大累赘：生活时间管理和经济成本投入。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。
