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在小学数学中，应用题一直是一个难点。因为在数学应用题中，需要孩子们先审题，然后仔细分析，最后是运算，对学生的分析能力、逻辑推理能力和计算能力，都是一种考验。但很多孩子在应用题上出错并非是没有掌握知识点，更多是审题有问题。那么，猿辅导资深教研老师黄老师今天就给大家介绍三个高效审题的方法——圈读审题法、画图审题法、质疑审题法，希望能够帮助到大家。   （小学数学应用题公式大全） 方法一：圈读审题法 “圈读审题法”就是审题时边读边圈点，猿辅导建议同学们可以利用一些符号，把重要的、已知的、未知的和易混淆的地方标划出来。猿辅导发现，大多数学生在解应用题时，没看几个字或者略读一下题目就忙于下手。因此，猿辅导建议同学们平时可以进行读题训练，不论是应用题还是其它填空、选择、判断、还是计算，在读题时做到“三不一清”：即不掉一个字，不添一个字，不破句，弄清题意。 以读代审，边读边画，圈出题目中重点字、句。比如，平时训练时，可以在文字下面画“~~~~~”标出关键的字、句；正确判断“1”的量，可以用“=”标出；等等用一些符号给题目中不同数量作明显标记，弄清题目中的数量关系，以达到审题的目的。 方法二：画图审题法 有的题目虽然文字很少，看似简单，但是却蕴含着复杂的数量关系，此时同学们借助线段图来理解题意，就容易多了。通过画线段图，来理解题目中的数量关系，这也是一种形象思维向抽象思维过度的方法。 方法三：质疑审题法 质疑审题法也分为两种：一是“发现质疑法”。即通过题目所给的已知量、关系句、重点词等，边读边问哪个量有关系，可以求出哪个量?二是“正读反思质疑法”，即从问题出发，考虑应该知道哪些条件？而这些条件中哪个是已知，哪个是未知？ 举个例子：“甲乙两人同时从相距3000米的两地相向而行，甲每分钟行70米，乙每分钟行 80米。一只小狗与甲一起出发，每分钟跑100米，狗与乙相遇后立即掉头向甲跑去，遇到甲后又向乙跑去，如此反复直到两人相遇，这只狗跑了多少米？” 这道题的题目文字和条件、文字都很多，数量关系很复杂。猿辅导建议，同学们可以尝试用质疑审题法进行审题。“这只狗跑了多少米?”，求的是狗的跑的路程，那就必须知道狗跑的时间和速度，现在狗的速度已知，为“每分钟跑100米”，接下来只要求狗跑的时间即可。狗的时间和人相遇的时间相同，甲乙的相遇时间可求，即3000÷（70+80）=20（分）。根据路程=速度×时间，可知狗跑了20×100=2000（米）。这么一道复杂的问题，用了质疑审题的方法，就能够迎刃而解了。 其实，数学应用题并不难，只要找到正确的审应用题的技巧及方法，就能打倒这个小学数学学习上的“拦路虎”。同时，猿辅导认为，掌握正确的学习方法，把握学习的重点， 学习就会事半功倍。 |
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