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作者：哎呀妈 孩子要的不多，只是多一些信心和鼓励罢了。 ♬ 点上方绿标可收听洞见主播亚楠朗读音频
上周参加完儿子的家长会后，我和儿子爆发了一次激烈的冲突。 他今年六年级，是小升初的关键期，我便趁家长会跟班主任问了问他目前在班上的排名。 一问才知，儿子的成绩一般，想考上一个好初中没那么容易。 回到家后，本想借机敲打一下儿子，怕他还是老样子不当一回事。 所以我说话语气冲了点，“怪”他整天吊儿郎当学习不认真，成绩一点起色都没有。 甚至还搬出隔壁邻居家的“学霸”，要他平时多和对方交流学习： “你看看人家小林哥哥，放假都不出去玩，整天就是看书写作业，现在上初中还是全班前三。再看看你自己……” 没等我说完，儿子耷拉着整张脸，转过头恶狠狠瞪了我一眼，撂下一句话后就回了房间： “整天别人别人，能不能少说点，听了真烦！” 看着一向嬉皮笑脸的儿子突然情绪爆发，我一脸懵逼，也很尴尬。 是我说错什么了吗？明明我所做的一切都是为了他好，他却一点都不领情，这样下去，他六年级肯定完蛋。 陷入担忧、纠结、不解、焦虑的我，整夜难以入眠。 然而，正当我打算跟儿子好好讲道理时，偶然间刷到董宇辉的一段视频，像是当头一棒被点醒了。 想不到，当了六年的小学生家长，我还没搞懂家长会的意义，甚至在无形中也中伤到了儿子。 曾担任过新东方学校高中英语老师的董宇辉，在直播间闲聊时分享自己开家长会的经验。  看着座位上等他发言的家长，他会先问：“哪些家长的孩子们考得比较好？” 很快就有一波家长举起手来，等他开口表扬。 可他看了看，没有夸任何一位考得好的学生。 而是提醒家长“孩子们学习辛苦”，请务必要保证孩子的营养，没事多陪孩子下楼散散步，缓解一下压力。
因为他知道，越是优秀的孩子，越容易给自己压力，过于要强，并没有大家想象中开心。 至于成绩中等的孩子，他给家长的建议是：耐心很重要。
就像“龟兔赛跑”一样，冲到最前头的，并不意味着第一个走到终点。 这种有耐心，各方面均衡发展靠中间的孩子，才是大多数，父母千万不要过分焦虑紧张。 还有最后一种，就是考不及格的学生家长，董宇辉话锋一转，表示自己会疯狂地夸他们。
“你孩子最近学习很认真哦！回答对了一道题，还写笔记呢！” 面对家长，他还会和大家分享“不积跬步，无以至千里”的道理，聊理想聊励志。 只有这么做，父母才能把善意、信任、鼓励和陪伴给自己的孩子，从而提升孩子的学习动机，改变孩子“不想学”的心态。 如董宇辉所说： “开家长会聊成绩没意思，成绩是结果，就结果聊结果没有意义，要关注的是过程。”
不得不说，这不到3分钟的视频，让我陷入沉思。 一直以来，我开家长会都是按照儿子的成绩，决定对待他的态度。 儿子考得好，我就夸他；考不好，就严厉批评。 说的最多还是考试，我会抓住他，分析他每科的主要失分点在哪里，给他定目标提升成绩冲刺前20等等。 结果呢，每次开完家长会抓儿子成绩那段时间，我都感觉像打战一样累，自己焦躁儿子还不配合。 直到听完董宇辉老师的一番话，我才知道，开家长会这件事，我一不小心搞错了本质。 教育专家尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》讲过自己参加女儿家长会的一段经历。 她的女儿总体成绩不错，就是数学差了点。 会后班主任和她私聊，也提到孩子数学比较弱，应该再想办法提高一点，巩固一下基础知识。 一想到女儿学习比较忙，单单补习数学可能会影响整体情况，所以她决定看看女儿的反应再伺机而动。 果不其然，女儿看到成绩单，一声不吭，明显是对数学成绩不满意。 为了不打击女儿，她选择“改一改”班主任的原话，对女儿说： “老师说你这几次数学虽然考得不是很理想，但她觉得你在数学方面其实是很有潜力的。” 听她这么说，女儿略显惊讶，觉得自己考得这么烂，怎么老师还能觉得自己有潜力呢。 见女儿不信，尹建莉继续结合自己过来人的经验说服女儿： “你的老师数学教得那么好，教了一届又一届，凭她的经验和感觉，应该知道哪个学生有潜力吧，要不她怎么会这样说呢？” 发现女儿心有所动，她赶紧趁热打铁，讲讲老师在学习方面的建议。 就这样，女儿受到极大的鼓励，自信也被激发起来。 类似的经历，著名心理学家贺岭峰也遇到过。
 虽然莫名其妙被责问了一通，但回到家，他并没有“如实”讲给女儿听，反倒编一段话安慰女儿。 他告诉女儿老师夸她卷面明显比以前整洁多了，说明态度比以前端正，希望她以后做题要多认真审题、多验算，成绩才能不断提高。
简单两三句话，化解了女儿揣了许久的忐忑和不安。 想起这两位专家的亲身经历，再结合董宇辉的那段话，我深刻意识到： 比起在乎孩子的成绩，我们更需要的是及时给予孩子鼓励。 家长会，是父母和老师一次有效了解孩子学习情况的沟通渠道，它的重点不是去追究孩子为什么考60分，80分或100分。 关键在于，和孩子最密切相关的两个角色，应该如何调动和保持孩子的学习积极性，激励他一往无前。 无数事实已经证明：无论学得好还是一般，那个总被鼓励的孩子，总是表现的更好。 想起之前看过的一个视频： 一个小男孩一蹦一跳走在路上，和妈妈探讨自己长大后的规划。 他说，“如果我将来考上清华或北大呢？” 妈妈温柔地回应道：“那妈妈就很为你骄傲呀！” 说着说着，小男孩话锋一转，问妈妈“那我考上地瓜呢？” 只听见妈妈不假思索接住他的问题，依旧鼓励他： “如果你把地瓜烤得又香又甜又软又美味的话，我觉得也是可以的，也会为你骄傲的。” 多么智慧的一位母亲啊。 虽然不知道这个小男孩的未来是上清华北大，还是当烤地瓜老板，但妈妈的鼓励，一定会化成他的动力，不断驱使他往更好的前路走去。 好的教育，比起看重孩子一时的成绩，更重要是父母对孩子的认可、表扬和理解。 就像最近再次引发热议的北大女孩王心仪。 不管是出身寒门写出激励无数学子的《感谢贫穷》，还是2年前考上北大后毅然选择当兵入伍，都可以看到妈妈一路对她的鼓励和支持。 儿时求学，妈妈告诉她要相信“读书改变命运”，陪她看书，带她在田里干农活，也教她各种生活常识、做人的道理。 穿的衣服太破旧被别人嘲笑，妈妈就耐心安慰她，让她别理会别人的冷嘲热讽，踏实做事就好。 高考填报志愿，她原本学理科，却想报考更喜欢的文学专业，妈妈没有干涉或阻挠，而是双手赞成。 就连第一次报名参军，因体育较弱被刷了下来，妈妈也不忘开导鼓励她：学好本领，报效祖国。 正因为在成长路上，妈妈不断给她正面的激励和肯定，心仪才能不断突破自己，持续成长。 心理学家威廉·杰姆士说过： “人性最深层的需要，就是渴望得到别人欣赏和赞美。” 只有孩子感觉到父母的激励和肯定，对自己充满信心，他才能做得更好。 就像尹建莉的女儿，被那番“老师说你有潜力”的话激励到后，学习有了很大的起色。 即便中间也有没考好的时候，但在父母的肯定下，她心态慢慢放平，踏踏实实地学习。 一段时间后数学学习大有长进，成绩也从全班的中等偏下，变得名列前茅，后来还一举考上了清华。 心理学家贺岭峰的女儿也是，虽然同一道题错了四遍，四年级还考过59分。 但在爸爸平和温柔的鼓励下，她高中时就能在实习的动漫公司独立负责项目，清楚明白自己喜欢什么，擅长什么，以后要往哪条路发展。
如今的她，是一名出色的动漫从业人员。 鼓励，说到底就是接纳孩子眼下的不足，相信孩子有能力去突破自我，变得更好。 在父母的鼓励下滋润长大的孩子，才能唤醒内在的驱动力，不断给自己加油打气，一步步努力向前逆行。 这份“让孩子看到希望”爆发出来的力量，更能指引孩子走在对的人生道路上。 想通了这个道理之后，我决定放下自己的焦虑和不安，也放下自己的面子，走进房间和儿子好好道歉。 “儿子，妈妈确实不该拿你和别人做对比，也不该只关注你的成绩。 其实妈妈知道，你有在努力，每次作业都准时交，从不拖延； 只是可能有些地方你遇到了坎，不知道该怎么突破，甚至也特别苦恼； 相信妈妈，不管你遇到什么问题，妈妈都愿意陪你一起面对解决，两个人总比一个人要强。” 说完的那一刻，明显看到儿子眼神变得温和多了，他咬了咬嘴唇，轻轻地点了点头。 是啊，孩子要的根本不多，只是需要多一些信心和鼓励罢了。 希望每个孩子都能在父母爱的鼓励下，满怀热情与梦想，大步向前。 文末点个在看，与天下父母共勉。 |
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