 很多家长觉得自己孩子有社交障碍，主要体现在难以融合到群体中，或者说是被群体排外，于是出现两种状况：一种是别的的同学玩得不亦乐乎，她孤零零一个人站在一边发呆，还有一种就是，你们不带我玩，我就搞破坏，不让你们玩得顺畅，甚至引发斗殴事件。 但是，A娃的这种社交障碍往往只局限于同龄人的交往，因为现实中，A娃和比他年龄小的很多朋友玩得欢，和比他年龄大的朋友也聊得来。 最近，有位家长说，儿子十二岁了，在学校和同学关系处得不好，大家瞧不起他，有意冷落他，儿子在家表现却不是这样，他喜欢和一帮幼儿园的小朋友玩，是孩子头，每次都玩得特别开心，他还喜欢和小区里爷爷奶奶一起聊天，老人们都挺喜欢这个孩子。 仔细想想，A娃最难打交道的群体，就是同龄人。这一点，我们从苹果身上也看出来，她总是喜欢和比她小的孩子玩，或者喜欢找老人聊天。这是为什么呢？ ADHD成长是慢于同龄人的，家长的感觉没错，总是觉得他们幼稚，和同龄人不太一样，苹果和她的大表妹只差一岁，小时候，两个人在一起玩并没有什么障碍，但随着年龄增长，表妹渐渐成熟了，两人的喜好和话题渐渐不一样了，比如去公园，苹果要玩旋转木马，表妹就不想玩了，觉得是小孩子玩的，苹果要吃棒棒糖，，表妹也不吃，说那是小孩吃的。两个人的喜好和谈论的话题渐渐不一样了。 所以，A娃的社交能力并非始终存在障碍，在和低龄儿童玩耍时，小伙伴并不觉得他幼稚，甚至还会用崇拜的眼光来看他们，A娃喜欢这种被认可的状态，也会卖力陪他们疯玩，所以不觉得累，还玩得开心。A娃为啥和老人也能聊的来，因为大人总是会原谅他们的一些幼稚言行，不会去计较什么，相反会觉得这些孩子很可爱，因此A娃很放松的状态下，有时表现特别好，显得懂礼貌。 为啥A娃在学校，或者说在同龄人中经常不被待见呢？显然ADHD在同龄人中是“弱势群体”，显得与众不同，他们不遵守课堂纪律，破坏游戏规则，成绩落后，不注重个人卫生，别说是孩子，即便是成人，在群体中也会招来异样的眼光，世俗的世界就是如此残酷，学霸和能力强者总是站在金字塔顶端，受到万般宠爱，即便他们也有缺点和弱点，也被光芒笼罩，一个A娃和学霸发生打架，老师第一判断就是A娃的错，其实有时候A娃很委屈。 A娃在社交中处于弱势与自身的控制力弱有关系，比如，当别人谈话时，心不在焉，让人觉得不被尊重，找不到恰当时机插话，随意就打断别人说话，让人觉得不礼貌，答应别人的事情忘记了，让人觉得不守信用，被人误解后，不知道据理力争，要么哭泣，要么就动手解决。 A娃的交际训练，家长要多用场景化来训练，即使孩子与别人发生冲突，也不要以为指责打骂孩子，很多家长遇到老师或别的家长告状，不分青红皂白就批评自己的孩子，这是不可取的，孩子之间出现摩擦是再正常不过的的事，不袒护孩子，但要弄清原委，在家设计场景，家长可以带孩子情境重现，让孩子看看你如果是他，正确的处理方法是什么样？A娃对于你讲得道理也许不能很好接受，但对于这样的情景再现，会记忆深刻。 A娃的交际障碍在得到有效的沟通训练后，会得到改善，苹果也曾困惑，羡慕那些能很快就能融入群体的人，这与每个人性格有关，外向的人容易点，内向的人困难些，我给她的建议是更多学会倾听，自己不知道怎么说，就不要轻易乱说，记住“沉默是金”也是一种没有方法的方法。 |
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