     史校长与教师们在一起    温暖人心的教师关爱工程 理念先进固然重要，但更重要的是将理念化为行动，落到实处。于是，青州一中实施了一系列温暖人心的教师关爱工程，让教师们心灵愉悦、积极作为，校园涌动着蓬勃向上的精神气象。 一、解除教师后顾之忧 青州一中每年都为教师办“十件实事”，比如给教师集体过生日、完善洗车设施、更换办公桌椅、提高班主任待遇、为晚自习值班的教师提供1元晚餐，等等。件件落地有声，实实在在地解除了教师生活的后顾之忧。为了解决青年教师子女幼小无人照看的难题，学校安排多名年长的教师照看放学较早的青年教师子女，监督辅导他们认真完成作业、阅读儿童读物，让青年教师安心工作。 此外，学校还在教师面临具体问题时“主动出击”，积极协调，关注教师心理压力和精神健康。校领导不管工作多么繁忙，总要抽出时间走到教师中间，与教师交流，了解教师所思所想，疏导教师情绪，化解教师忧虑，在校园中倡导“仁者”“爱人”的精神风范。比如高三实验部副主任魏凤芹老师，学校积极协调她的工作调动与职称评聘，让她十分感动又喜出望外，工作更加积极，成绩也更加突出。她说自己无以为回报，唯有全身心地投入到教育教学工作中，才能心有所安。她的爱如春风化雨般滋润着学生的心田，让孩子们在学校里有了心灵的归属地，积极主动地投入学习之中，一次次取得了理想的考试成绩。 孟子说：“爱人者，人恒爱之。”校园充满爱，师生才能获得真正的幸福。 二、“鱼和熊掌兼得”的“双线管理” 青州一中对教职工实施“双线管理”策略，即“行政管理线”与“学术管理线”并重，专心从事教学工作的高水平教师享受与行政干部同等的待遇，级部主任和学科教研室主任都享受行政中层正职的待遇；学术管理中的第二级——备课组长，享受中层副职的待遇。这一策略鼓励优秀教师坚守学术一线，成为学校教学质量保持高位的核心支撑。如“80后”教师李明霞，在兢兢业业的教学工作中取得了优异的教学成绩，成为语文教研室主任，有了更大的舞台与机会，在教学方面取得了越来越好的成绩。“学校重视学术管理，才能在教学中取得好成绩。”史校长说。 三、学生向教师致敬 史校长来到青州一中后的第一个教师节，就别出心裁地设计了一个学生向教师献花鞠躬的环节。谈起此事，校长助理史素文感慨不已地说，自己工作了30多年，第一次在教师节如此荣幸地接受学生的献花鞠躬。那一刻，她体会到了为人师的欣慰。 一年一度的“十大年度人物”颁奖仪式，更是教师们的盛典。学校安排学生代表为获奖教师颁奖、献花，同时让有绘画特长的学生现场作画，记录感人的场面，作为宝贵的回忆。这些学生向教师致敬的校园活动，令师生关系更加融洽，有效促进了教学质量提升。 四、评优表彰让教师体会成功与幸福 除了工作生活条件的优化，教师还需要追求专业成长，期待取得进步和成功后的认可。于是，青州一中开展“最美教师”系列评选，每季度评选一次“最美教师”“最美班主任”和“最美服务育人标兵”，在学校“名师大道”两旁的艺术看板上张贴获奖教师照片，宣传获奖教师事迹。 “自己的大幅照片张贴在学校主路两旁，校领导看，学生们看，外来的访客也看，感觉自己成了'明星’，内心生发出强烈的满足感、幸福感。”获奖教师崔媛说。  幸福快乐的教师  享受学习的学生 和学生亲切 融洽的关系 一、和学生“没大没小” 校长助理史素文用“平起平坐，没大没小”幽默而形象地形容史校长和学生的关系。学校每个班级都有一本班级日志，学生把班里每天发生的重要事情记录在案。其中就有“今天史校长到此一游”的趣味记录，还附了一张史校长的漫画肖像。学生并没有把史校长看成高高在上的领导，而是当成亲切的长辈甚至是可以调侃的朋友。 青州一中主张，学生要尊敬教师，教师同样要尊重学生，师生之间不只是教育者和被教育者的关系，还应当是朋友。尊重学生是优秀教师必备的品质。史校长不但自己这样做，而且也要求教师如此做。每次到教师办公室，他都会提醒教师，千万不要自己坐着而让学生站着。面对前来提问的学生，教师一定要在自己对面放上座椅，让学生也坐下。这样会让学生感到自己和教师在人格上是平等的，拉近了彼此的心理距离。 一天，史校长刚走到楼下，迎面跑来一个男生，像对老熟人一样对他说：“校长，我学习压力有点儿大，能抱抱我吗？”话还没有说完，就紧紧地抱住了史校长，史校长也用双手紧紧地抱住了他。拥抱之后，他便快步向楼道跑去。而史校长则尾随其后大声说道：“哥们儿，加油啊！”那个男孩回眸一笑，灿烂而轻松，又略带自豪，他向史校长打了一个胜利者的手势，意在告诉史校长，他已经轻装上阵了。 二、鼓励与赠言 每次到北京出差，史校长都会专程到图书大厦为学生选择适宜的图书。学生进步很大，他送书表扬；学生情绪低落，他送书鼓励。学生李迎亮升入高三年级后一度压力较大，情绪不稳。了解这一情况后，史校长送给他一本书《千秋人物》，并在认真“备课”后写下了下面的赠言： 为你的优秀、为你与老师同学的融洽关系而骄傲。 人无完人，正视缺点，主动出击，补齐短板。 理性看待这个世界和这个世界上的每个细节，目光所及将更加迷人。 得语文者得天下，重细节者更卓越，将扎实进行到底。 祝你的人生卓尔不群、光鲜亮丽、精彩万分。 青州一中校长 史振平 2021年10月2日 三、关注学生需求，解决学生急难愁盼 每次大型考试之后，青州一中都要召开分析会议，表扬考试成绩优异的学生，安慰鼓励成绩不够理想的学生，同时及时了解学生迫切需要解决的问题。比如女生反映学生宿舍楼窗户安装的是单向玻璃，虽然从里面可以看到窗外的景象而在外面无法看到宿舍里的人和物，但是没有安装窗帘，住在较低楼层的女生缺乏安全感。校领导综合分析之后认为言之有理，不但很快给女生宿舍安上了窗帘，男生宿舍随后也享受到同等的待遇。 每年寒假，学校都组织教师家访，了解学生的家庭情况及在家的表现等，让家长感到特别温暖，让学生体会到学校的关爱；同时，针对不同情况，帮助学生及其家庭解决困难。教师发展处副主任时砚美说，在家访中，学校了解到学生袁彬城家庭经济较为困难。而他本人爱好竹笛，学习成绩也非常优秀。为此，学校积极支持他学习竹笛、参加高水平艺术团考试。2021年，袁彬城如愿以偿地升入了知名高校。 学校为高三年级17个班的学生开展了关于科学备考的精彩演讲。校领导精心“备课”，制作课件，深入了解学生情况，依托对新高考的研究和丰厚积淀，鼓励学生放平心态、科学备考。今年高三毕业典礼之后，家委会自发组织了小型感谢师恩活动，将奖牌和鲜花献给教职工，以表达对学校的感激之情。“金杯银杯，不如群众的口碑。”学生进步，家长满意，就是对学校莫大的褒奖。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学校教职工呈现出积极的生命样态，做自己愿意做的有意义的事情，已经进入一种“乐之者”的审美状态，引领学校意气风发，不断向前。 -全文完- ｜己欲立而立人 己欲达而达人｜ 陶继新 微信号 : taojixin6789 |
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