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可爱的小精灵 ——每周记事之一 1、快乐的天地 今秋带三年级，第五册语文教材第一课是《大青树下的小学》。开课伊始，我首先问了一个问题：“孩子们，学校是怎样的一个地方？” 一女生首当其冲答道：“学校是个美丽的地方！” “好极了！你的回答很完整！”我翘着大拇指赞叹，“谁还有不一样的答案？” 叶治杞站起来，一语惊人：“学校是快乐的天地！” “天哪，如此美妙的句子该是怎样聪慧的孩子才能想得出来呢？我得把它记录下来。”摸摸他的小脑袋，我回到黑板前，将“快乐的天地”五个字写在黑板上。 “谁还有不同的想法？”我继续启发。 “学校是梦想起航的地方！”赵钇源又来了一句美妙的语言，接下来教室里便炸开了锅—— “学校是放飞梦想的地方” “学校是成长的摇篮” “学校是欢乐的海洋”…… 孩子们的脑海里藏着无穷无尽、新奇而美妙的答案！我一一板书，然后一起诵读，美妙的声音顿时如天籁一样在耳边响起。 2、今年过节不送礼 课外活动时间，正在批改摘抄呢，黄梦瑶蹭到了我身边问：“老师，你猜猜教师节我会送你什么礼物？” 我抬头反问：“你为什么要送礼啊？” 她小脑袋一歪：“因为教师节来了！” “那你究竟会给我送什么礼物呢？” “老师，你猜，我可以给你三次机会！”她用右手比划了个“三”。 “好吧，也许会是花！” “不对！” “那一定是贺卡了！” “老师，你猜对了！”她的小脸因为高兴乐成了一朵花，“我知道老师们都不喜欢买的礼物，所以我就自己制作贺卡，我已经做了五份贺卡了！” “你真是一个既懂事又能干的孩子！”为她翘了一个大拇指后，我接着说，“可是老师今年过节不收礼啊！” “收礼就收脑白金！”小家伙张口就来，马上接出脑白金的广告语来。 呵呵，和小孩子们聊天真有意思啊！ 3、老师，我错了 周五下午放学，我正在讲台上整理上交的摘抄本呢，猛一抬头却发现王文远站在面前。这孩子是本学期刚从青海海北转学回来的。我急忙问：“王文远，你有什么事儿吗？”他低下头：“老师，我错了，我以后不再乱扭了！” 哦，我明白了——第三节课是阅读课，我组织孩子们做读书摘抄。他好像有点坐不住，写一会儿就要扭扭头，要么跟后边的聊几句，要么跟左右的说几句。再三提醒他无效之后，我直接说：“上课总是好扭来扭去的孩子，老师可不喜欢！”这句话倒是很有效力，后十五分钟时间他不再扭动，而是专心致志地写作业。 应该是害怕老师真的不喜欢自己了，所以下课后，他主动来向我道歉，并保证今后不再犯同样的错误。多好的孩子啊！面对他，我突然心里一痛——无意中的一句话居然差点伤害了孩子。我搂了搂他的肩膀，告诉他：“只要以后上课能够专心听讲，遵守纪律，老师还是会喜欢你的！能做到吗？”他点点头。“呵呵，这就是一个好孩子的表现啊！”我赞许道。他听了，咧开嘴笑，并向我道别：“老师再见！”“小家伙再见！” 望着他的身影逐渐在楼梯转角处消失，我才回转身来——教育真的无小事！有时候，你只是无意说出的话，对于孩子而言也许就是一种无形的伤害。就像王文远事件一样，原本我只是出于无意，但最终的结果竟然是在他八岁的幼小心灵里产生了轩然大波，而且这完全是我所始料未及的。很多时候，我们自以为相当了解孩子，事实上我们做的还远远不够。再次面对孩子，我一定要三思而行，慎言慎行！
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