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“老师，给你！” 在把孩子领送到班牌处等家长时，Y同学把一个小包往我手里塞。 “这是什么呀？” “老师，这是一包跳跳糖，可好吃了。我买了一大包，里面六小包呢！” 童言无忌，什么都跟你说。 我要不要接受呢？ 不禁回忆起我小时候的一件事。 应该是二三年级了吧。父亲是本村小学的一名教师，就在学校的教工宿舍住，全家人跟随父亲在那里住。教我们的是一位G老师，他是邻村的，也在学校住，星期天回家。G老师住在东边那排宿舍，我们住在北边那排宿舍，走步也就一二分钟距离。虽然同在学校，课下经常见面，可我就是害怕G老师。我那时的成绩在班上居中上等，并非名列前茅，总感觉G老师不太喜欢我。 元旦即将来临。我们那时时兴送贺卡，32开大小，正面是图案，有人物，有风景，背面空白，让我们写祝福语。同学们除了互送外，就给老师送，看着同学们一个个送给老师，我却始终鼓不起勇气，送给老师的贺卡早几天就写好了，心里一直忐忑不已。 有一天傍晚，我告诫自己，今天必须送出，再不送出，明天老师就回家了。虽然感觉老师并不是很喜欢我，我心中却对老师无限崇敬，尊重。下了决心。我从我们住的地方走到老师门口，足足用了好几分钟，迈一步，心跳就加速好多，心里不是一只兔子在跳，是一窝兔子在跳。立在门口，还是不敢敲门，心想老师在干什么呢？会不会在休息呢？我打扰老师休息可不好啊！我就猫腰到老师窗下，迅速探头一窥：啊，老师在煮面条呢！ 我闪回门口。给自己壮了壮胆。好，敲门。 老师喊“进”。我三步并作一步，把卡片送到老师手里，当时说什么话了，忘了，只记得老师腾出一只手接过，微微笑了笑。天呐，老师对我笑了，我心中乐的有一座百花园。 迅速撤回，跑到屋里，那颗心还在高处。 写到这里，我还能深感当时的紧张，现在想想，当时为什么那么胆小，除了老师严厉外，恐是怕老师拒绝，恐是怕老师不明白，不接受我对他的一片敬意，恐是怕老师不在乎这卡片随手扔掉，想想，三十年了吧，这种感觉尤在昨日。 如果，那次送卡片时老师不接受，我想我会心痛不已，认为老师一点儿也不喜欢我，甚或是讨厌我。也许在大人看来，一张贺卡算不了什么，但在小孩子心里，却看的如山重。你的接受就是对他的认可，就是喜欢他的信号。 那么，有过如此经历的我，要伤害一颗纯洁幼小的心灵吗？ “你吃吧，老师谢谢你！”怕家长告我私收礼物，怕孩子是随意而为过后后悔，还是先拒一拒。 “老师，我专门给你带的。你尝尝，可好吃呢！皮上的贴画还可以贴在手背上玩呢！”见我不想收，Y同学脸忽的一沉，把糖又推到我面前，说道。 我明白，这包糖是Y同学真心诚意送给我的。说实话，Y同学在班里是中下等学生，他的学习习惯不够好，上课注意力不够集中，我多次提醒批评，可这孩子能意识到老师对他的好，他的妈妈也明事理，告诉我，孩子表现不好时，严格要求，想来这样的家长，不会告我状的吧。 如果再不收，那就真是伤害一颗尊师重教之心了。 “那好。谢谢你啊，Y同学!”他一听，乐得只拍手，愉悦心情难以言表，我仿佛看到G老师接受贺卡那一刻的我。 小小礼，深深情。我们做老师的，面对学生送的礼物，要酌情对待，不可一棒子打死。如果是孩子出于真心的表达，拒绝礼物就是拒绝一颗向你靠近的心。不如收下，圆孩子一个心愿。小小礼物虽不值钱，却含着深深的师生之情。
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