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我 先让他们坐下,然后妈妈就来了,给姑姑一家倒水。猫咪落水事件磁县实验学校 三（4）班 闫珂瑜 今天妈妈带着小妹去公园玩耍，无意中救了一条小生命。在下午，妈妈和小妹刚要回家，妈妈耳朵传来一声声着急的猫叫声，她立马回头去寻找，但什么都没有发现，妈妈告诉我，其他她不愿意往回走的，后面她讲述了整个故事。猫狗市场的旅行 磁县实... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-03 00:12 |
一个水果拼盘磁县实验学校三（4）班 韩朋举 今天，我做了一个水果拼盘，我准备了一把很大的菜刀，还准备了叶黄素果汁软糖，案板，小西红柿，香蕉、桔子等 第一步就是把菜刀和案板放在清水中，放一点会变魔术的洗洁精，不一小会就把菜刀和案板洗的干干净净，然后将案板和菜刀整整齐齐摆在桌子上。做烧烤的一天磁县实验学校 三（4）班 ... 阅5 转0 评0 公众公开 24-05-02 00:12 |
凉拌黄瓜磁县实验学校 三（4）班 要梓钰 今天中午，妈妈教我做了一道美味的凉拌黄瓜。种菜磁县实验学校 三（4）班 平锦琪 今天，当我去拿土豆时发现长满了芽。我又种了小西瓜，西瓜我只种了一个，因为家里没有那么多的西瓜了，中间有一点烂了，我先切下一些西瓜肉，西瓜肉也有一些软趴趴的，我用同样的方法种下了西瓜。网鱼磁县实... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-01 00:09 |
本课体现了宋庆龄诚实守信的品格，我在板书的时候，先把宋庆龄如果去伯伯家，会“看到鸽子”，甚至伯伯会“送”她一只鸽子，宋庆龄“盼”着去，板书上去。另一边又写上教小珍叠花篮，让孩子们体验到宋庆龄如果去伯伯家，会得到快乐好处。本课的语言描写很突出，3至9段都是语言描写。本课中语言描写不是课标中的教学目标，但我们老师在教学时可... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-30 00:12 |
三下语文21课《我不能失信》教学设计。2. 能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习宋庆龄小时候诚实守信的可贵品质。学生说大意，教师总结：讲述了宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，小庆龄特别高兴，充满了期待。再次齐读写鸽子外貌的句子，体会此处写鸽子外貌的作用，是想衬托出宋庆龄特别想去伯伯家去。继续追... 阅5 转0 评0 公众公开 24-04-29 13:21 |
[原]教好语文的五件“法宝” 教好语文的五件“法宝”教好语文的五件“法宝” ——外出学习汇报材料今年5月14日，经学校安排，我有幸参加了在邯郸市赵王宾馆举行的“中小学高效课堂教学及示范课演绎骨干教师培训会”，并认真听取了北京市海淀区特级教师姜晓艳教师的报告。姜老师的报告题目是《有效语文教学法》，她就现代语文教学特应注意的事项，以及促进语文教学的有效方... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-28 07:57 |
4月26日五一体育活动记录。4月26日下午上完两节课，学生离校，我们实验学校的教职工进行了五一体育活动比赛。对手有四个男老师压阵，而且都是体型健硕肥壮的。虽然我们组人数上比他们多一些，但我们组就一个男老师，力量悬殊很大。我们组没有参加的老师去对方的阵营里一看，对方比规定好的人数多出来几个，本来就是弱势的我们，现在是弱弱势了... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-27 07:45 |
三下语文20课《肥皂泡》教后反思。4月22日上午，第一节学习《肥皂泡》第一课时，首先让孩子们进行了预习，即三步走。个别难懂的句子，就引导孩子们去理解，结合自己的生活实际去理解，因为孩子们也都吹过肥皂泡，他们有相同的经历，理解起来还是比较容易的。下午第三节课，班会课前半节课说班里的事情，后半节课把我会认的生字，我会写的生字的... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-26 00:12 |
三下语文20课《肥皂泡》教学设计。1.认识“廊、剩”等10个生字，读准多音字“和”，会写“皂、剩”等12个字、会写“肥皂泡、种类”等13个词语。能说清楚“我”吹肥皂泡的过程。4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。教学过程：做77页一题，79页一，二题。交代吹肥皂泡的时节。1.段意：写吹肥皂泡的方法。3.... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-25 00:15 |
三下语文19课《剃头大师》教后反思。《剃头大师》这一课的作者是秦文君，非常出名的一位作家。不是，这可以说叫反语，其实我不是大厨，爱人用这样的话是把大厨和我糟糕的厨艺进行了对比。同样的道理，刚看到这篇文章，我还以为作者是了不起的剃头大师呢，怀着这样的期待，结果看到结尾才知道。原来，作者离剃头大师还远着呢。 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-24 00:15 |
