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4月22日上午，第一节学习《肥皂泡》第一课时，首先让孩子们进行了预习，即三步走。 第一步是标段，第二步是圈字。把我会认的字圈成字或词。第三步是读三遍，第一遍读要大声朗读，第二遍读画出好词好句，第三遍把自己不懂的地方用问号做标记。 大约十分钟完成，接下来读课文。 首先，我跟孩子们说：“这篇文章的作者是冰心，是非常出名的作家。她写的肥皂泡，咱们大家也都做过，可是如果让我们写作文，估计几句话就写完了，但是作者却用细腻的语言生动形象地表达了出来，这是我们应该学习的的，所以本课是我们学习写细腻的一个很好的范文，要求读的很熟，甚至能背诵下来。” 第一二段让孩子们读，说大概意思。接着学习第三段，方法是一句一句地读，试着背诵。 第三段总共两句话，第一句话有五行，太长，我就又把这一句话分成了四五个小节，让孩子们一个小节，一个小节，多读试背。第一小节读上几遍，然后同桌互读，抽生领读，最后再齐读，同桌试着互背，或者自己背诵，用这样的方法让孩子们多读，为背诵做准备。 这节课基本上用了20分钟时间来纯阅读，剩下十几分钟时间我让孩子们打开练习本边读边抄写第三段，我跟他们说，抄一遍等于读十遍，为自己背诵做准备。 上午第三节学习第四段，使用同样的方法，重在诵读。 下午第一节学习第五段，也是用同样的方法，重在诵读，引导背诵。 个别难懂的句子，就引导孩子们去理解，结合自己的生活实际去理解，因为孩子们也都吹过肥皂泡，他们有相同的经历，理解起来还是比较容易的。 第五段，作者充满了丰富的想象，我就带领孩子们体会想象之美。 下午第三节课，班会课前半节课说班里的事情，后半节课把我会认的生字，我会写的生字的笔记抄写了一下，并在本上写两音两字两词，加深基础知识的巩固。 对于名家名篇，我们要舍得下功夫，让孩子积累好的语料，学有价值。 不是所有的课文都是可以积累语料的。 难得的一篇好文章。虽然课后习题中没有说让背诵，但我觉得这篇文章最大的价值是教给孩子们，把生活中经历的事情写细致，怎么教他们？ 背会了，就意识到了，而且还能在自己的习作中运用相关的词句。 |
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