英语发展史(1)：序

胡壮麟教授序精选

1.本书英语主标题“ From English to Globlish”表明了作者对英语的正确定位，即它是当前最通用的国际语言。

2.作者对英语发展史上的“外来词的争论”以及“元音巨变”和“语言变化理论”等宏观问题的分析有自己独特的见解

3.本书较能清楚地结合英格兰民族的形成，论述英语发展的4个时期，即古英语时期（449—1066）、中世纪英语时期（1066—1489）、早期现代英语时期（1489—1801）和现代英语时期（1801至今）。作者对不列颠历史上的三次入侵（始于公元449年的安格鲁-萨克逊入侵、始于787年的北欧海盗入侵和发生于1066年的诺曼征服）交代得很清楚

4.本书对英语变体也有所涉及，特别是英国英语和美国英语的比较。21世纪的“英语语言史”应该超越20世纪只谈英国英语的“英语语言史”。

5.《英语发展史》是为中国学生编写的，其特色之一就是作者将一些英语发展史上的关键时期与中国相应时期相比较。如凯撒入侵不列颠之时，中国正处于汉代，并从西域引入大量境外的动植物词汇；在文化发展上，在罗马人修筑哈德良长城时，出现了许慎编写的包括540个汉字部首的《说文解字》

6.作者也能具体介绍英语对汉语的影响，内容涉及词汇、语音、语法、英式表达、略缩语、文学作品等。当然，作者如果有机会，可进一步探索汉语对英语的影响，特别是英语中的汉语借词，如buk choy（白菜），bonsai（盆栽），chop suey（杂碎），chow mein（炒面），dim sum（点心），judo（柔道），kowtow（叩头），kumquat（金橘），Yin Yang（阴阳）等

7.随着中国的崛起，我个人认为汉语将对英语产生更大的影响，像brainwashing（洗脑），bamboo curtain（竹幕），wushu（武术），fengshui（风水）等，不管出于什么原因，都是1970年代后，大量中国移民进入英语国家后第二手传入英语的

程慕胜教授序精选

1.在英语长达1500多年（449-2012）的漫长发展历史中，这门语言的各个方面都发生了巨大的变化，古英语对于现在的native speaker来讲，都已经是一门外语了。不论是在语音和词形，还是在词汇和语法方面都有着颠覆性的发展：比如说“元音巨变”、不同时期从不同地区引入的外来词、规范性的工具书和语法书的问世、官方文书标准等等。而这些变化离不开与之关系密切的历史背景——政治动荡和经济发展既对英语发展提出了挑战，使英语几次面临灭亡的危险，当然也为之提供了契机，是英语不断发展、走向世界并成为世界通用语言的催化剂和助力

2.在古英语时期（449—1066），英语只是在欧洲大陆西北岸对面的一个叫做“Britain”的小岛南部一部分地区的人们使用的语言；1000多年后，在1620年莎士比亚去世4年后，英国学者弗朗西斯·培根用拉丁文撰写他的学术巨著《新工具论》（The Novum Organum），以便欧洲各国的学者能看懂；如果他当时用英语写，欧洲他国便很少有学者能看懂了。而300多年之后的今天，全世界的学者都偏向用英语发表自己的学术著作和论文，以便世界上各国学者能看懂。短短几百年中，英语在世界上的地位为什么发生了那么大的变化？其中，英语本身的变化固然很大，但这恐怕不是主要的因素

3.在我看来，英语语言的发展历程有两条主线，二者之间没有直接的因果联系，基本上是各自进行的。这两条线一是英语是怎样发展成一门世界语言的，二是英语语言自身是如何发展变化的，而不论是哪一条线都需要读者注重历史的重要性，博古方能通今，英语语言及其地位的现状必与其历史进程有着无法分割的联系

秦秀白教授序精选

1.学习英语的人应该了解英语发展史；在这方面，有效的教学途径是将语言发展史融入文化发展史予以考察，这样做不仅能体现语言和文化之间存在的水乳交融的关系，而且能拓展学生的文化视野，提升其文化修养

2.作者以历时研究方法讲述英语的演变过程，将英语的起源、发展、现状和未来置于其赖以生存的宏观社会文化背景下予以考察，融“语言”和“文化”于一体，揭示了“语言是文化的符号，文化是语言的管轨”这一朴素的道理。

3.世界语言学史上的第一部比较方言词汇的专著、扬雄的《輶轩使者绝代语释别国方言》（后世称谓《方言》）问世。《方言》一书的问世表明，此时的汉语语言文化已相当成熟，而英语语言文化还没有出现，无从谈起。再如，公元43年至50年，罗马皇帝克劳迪斯（Claudius）的军队大举入侵并占领不列颠。除了在不列颠修筑道路、建造浴池外，罗马人还于公元122年像当年秦始皇修长城（公元前214年）一样，开始在不列颠北部修筑哈德良长城（Hadrain's Wall），目的是抵御外族入侵。大约在同一时期，汉语文化的发展出现了一个具有划时代意义的里程碑：河南人许慎（约公元58-约147年）创立了540个汉字部首并完成了具有深远历史意义的《说文解字》，收录汉字9353个，而此时的不列颠还只是罗马人统治下的一个行省。《英语发展史》还告诉我们：司马迁的《史记》比所谓的“英国历史之父”圣比得（the Venerable Bede）撰写的《英国人民宗教史》（ The Ecclesiastical History of the English People）早了800多年；就内容而言，前者所涵盖的历史跨度和涉及的领域宽度也是后者望尘莫及的。对于学习和研究英语和汉语的人来说，诸如此类的史料叙述和分析都具有宝贵的学术价值

作者张勇先自序精选

1.改革开放以来，中国英语教育中主要存在两个方面的问题：一是英语学习中的“耗时低效”问题，二是对“语言变革”的认识问题。《英语发展史》主要是基于对这两大问题的思考而撰写的

2.古罗马哲学家西塞罗曾说过这样的话，“To know nothing of what happened before you were born is to remain forever a child”。中国人对这句话的理解非常深刻、非常到位，因为在这方面我们有共同的认识。在语言学习和研究方面也是同样的道理，如果英语学习者只是知其然而不知其所以然，不明白语言发展演变的基本规律和来龙去脉，那她在语言学习的道路上是不会走得很远的。了解英语语言发展演变的历史对提高教学质量益处良多，掌握英语语言的特点和难点有利于解决“耗时低效”的问题，探索语言发展的规律和英汉两种语言的异同有助于扩大国际视野和知识面

3.《英语发展史》共分八章，主要讲述英语的起源和发展演变的历史，内容包括：英语的现状；英语的隶属关系；英语的断代分期以及古英语、中世纪英语、早期现代英语和现代英语的特点。本书还包括英语发展演变中的重要人物和重大事件；法语和拉丁语等外来语对英语的影响；英语的变体；以及英语对汉语的影响等内容

4.《英语发展史》的主体章节包括社会语言学的主要内容，既有对历史背景的介绍，也有对英语在各个时期的特点的分析。本书以人物、事件、文学作品以及科技发明为主线，简述英语在过去1500年间的发展演变过程，内容基本涵盖了语言学、文学、词汇学、跨文化交际和翻译等领域的重要内容。除第一章和最后一章以外，其他章节都有对语音、语法、词汇和文学作品特点的分析。本书涉及的语言学和文学方面的话题，主要是对中国现有语言学课程内容和英美文学课程内容的补充

5.本书的特点是内容较充实、概括较全面；缺点是深度不够，很多重要话题，只是蜻蜓点水、一带而过。书中有某些问题没有明确的答案，笔者只是把问题提了出来，希望能引起读者的注意，同时也希望读者能对其进行积极的探索

6.汉语和英语都是当今世界的主要语言，用英语的场合和地方最广，而讲汉语的人数最多，虽然英语的历史不及汉语历史的一半，但二者的词汇量相当。虽然我们在学习英语方面花费了过多的时间和精力，但是，如果掌握得好的话，我们就会有很大的优势。我们可以和更多的人在更多的场合交流，同时，我们获取信息的渠道也会多很多。英语是发达的现代科技的语言，汉语是含有厚重文化底蕴的语言。历史会证明这一点：既懂汉语又懂英语的人是会有很大的优势的