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孩子们在概括内容时，要么不知道如何下手，想当然地按照想象的内容胡乱概括一通，毫无依据；要么概括出来的内容太过于详细，不知道哪些内容该留，哪些内容该删。我通过几场直播，有方法，有步骤，有依据，手把手教孩子们如何做好概括内容题，好好跟着我学，每个孩子都能掌握这个方法，攻克阅读理解第一关，阅读理解就会变得非常简单。 要想做好概括内容题，提高概括内容的能力，就要明白概括内容的本质是什么。 概括内容的本质其实就是缩写内容。 一、什么是缩写内容呢？ 所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，要求把原文的主要内容简要地叙述出来，去其枝叶，留存精华。 二、为什么要学会缩写内容呢？ 学会缩写，能帮助孩子们更好地理解文章的内容，培养他们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。 三、那么，怎样进行缩写内容呢？ 1.理清原文的内容。 缩写不是另起炉灶重写，而是压缩原文内容，但又不能改变原意。因此，只有对原文的内容理解得深透，缩写才能不走样儿，才能符合文章的原意。 首先要掌握段落大意，把握住每部分的主要内容。只有在抓住主要内容基础上把握住中心，缩写才能体现出作者的写作目的。 2.分清主次，做到留存精华，去掉枝叶。 去掉枝叶是指在缩写文章时，我们要删减次要人物、次要的事件，删去原文中的插入部分、说明部分、次要内容、次要人物的言行，以及说明、交代、修饰限制性词语等地方，留下课文的主要内容。 留存精华主要是指把原文的重要内容保留住，一定不能删掉，做到主要人物、主要情节、主要内容、中心、人称、体裁和层次结构“七不变”。 3.精华部分要连缀成篇 要保持文章脉络清晰，缩写要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 缩写练习，是要求把长文缩成短文，短文还是“文”，不是段意相加，也不是提炼出来的中心，而是一篇语意明白、情节完整的文章。 因此要做到句与句、段与段之间连贯、衔接，可以借助一些关联词语，或用文章中的过渡词句，不使缩写的文章跳跃性太大，以免出现漏洞。写完后，要根据要求，对照原文，进行检查修改。看看是否符合原文的中心，是否分清了主次，语句是否通顺，是否达到了限制字数的要求。如有重要遗漏，一定要补充进去。 4.要直接简化人物语言。 在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句简练。 以上的要点，我会用一个方法“圈画阅读法”，一步一步演示操作，孩子们很快就能掌握缩写的要领了。 例如这篇短文《雨中的回忆》，孩子们可以按照我给出的要点进行缩写，答案我附在后面。   总结一下： 做概括内容题，先要理解概括内容的本质是缩写内容；还有，一定要动手去练习，用“圈画阅读法”去圈画要保留和修改的内容，也可以用电子文档练习。 有知识的人不实践，等于一个蜜蜂不酿蜜。 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练。 没看过我直播的孩子和家长们，可以回放我之前的直播精简版，更加详细直观⬇️⬇️⬇️。明天晚上我会继续直播，不见不散！  |
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