发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
5月1日,开始更新公众号,感谢这一路走来,身边的各位小伙伴的鼓励和支持~
回顾这五个月的时光,有整理的一些教学方法,有自己的教学思考,还整理了一部分班级孩子们的佳作。
在养娃的路上,有踩过,也有学到的技巧。
点滴感悟,有随手的一些心情分享。
最重要的,还有从别人那里学到了很多“珍珠”。
要谢谢自己,坚持很难,但也很酷!
0
1
一线教学的深刻思考
教学方法:
01. 教学·记 | 怎么指导孩子写日记?
02. 教学·记 | 儿童如何学习文言文?
03. 教学·记 | 怎样指导孩子写读后感(上)
04. 教学·记 | 怎样指导孩子写读后感(下)
05. 教学·记 | 怎样指导孩子写习作?一篇优秀的小习作都有这个特点......
06. 教学·记 | 阅读和笔记都是技术活儿——如何高效的完成一篇读书笔记?(思维方式+工具)
07. 教学·记 | 教你两招,让小朋友们上课少走神儿~
08. 教学·记 | 基础字词不过关?试试这四个小方法!
09. 教学·记 | 只需五步,让你的作业批改和纠错不再又费时又费力
10. 教学·记 | 【抽奖】给孩子们的游戏复习课——做题很烦,但万一那是一个惊喜呢
11. 教学·记 | “你来比划我来猜”——给高段孩子们的游戏复习课
12. 教学·记 | 我的古诗教学——“画诗”以创造力引发高阶思考
13. 教学·记 | 孩子不喜欢写日记,也许我们该换换方法啦
14. 教学·记 | 做一个“家事国事天下事,事事关心”的小朋友——三年级第二学期语文试卷分析与提升指导
15. 教学·记 | 对40位未成年人每天的学习情况负责,是种怎样的体验?“改作业”绝对是项技术活
16. 教学·记 | 语文学科开学第一课清单(可打印)
教学实践思考:
01. 教学·记 | 怎样“劝”孩子才愿意听——口语交际课堂上发生的故事
02. 教学·记 | 跨学科项目式学习的小实践——《我做了一项小实验》
03. 教学·记 | 考题是“棋盘”,别怕,我们是出题人的博弈小对手
04. 教学·记 | 学会学习再学习,学习讲故事再去讲故事《如何阅读一本童书》读书笔记
05. 教学·记 | 阅读有哪些好处?下次你还可以这样说!——读《阅读的方法》(一)
06. 教学·记 | “庐山故事”小学部编教材中关于庐山的古诗
07. 教学·记 | 国庆,请把这些告诉孩子~
08. 愿你的每一篇习作都是一个有趣的灵魂在跳舞
2
养育路上的点滴进步
01. 养娃·记 | 西西同学的日常小记
02. 养娃·记 | 贝贝同学的许多人生课
03. 养娃·记 | 幼小衔接和小学低段,到底要关注点啥?
04. 养娃·记 | 每一个勇敢的孩子,身后都站着一对故作轻松的父母
05. 养娃·记 | 怎么“治”家里的“唱反调”宝宝
06. 养娃·记 | 怎样培养一个“完美宝贝”,这里有你要的答案~
07. 养娃·记 | 我是个妈妈,正好教语文,这些绘本共读小技巧,希望你拿去就能用
08. 养娃·记 | 你给自己的智力打几分?——《让天赋自由》读书笔记
09. 养娃·记 | 暑假和手机“抢娃”大战拉开序幕,我有几个亲测有效的小活动分享给你
10. 养娃·记 | 我爱你,只是因为你选择了我,做你的妈妈《父母的觉醒》
11. 养娃·记 |《发现孩子天生气质》整本书阅读
12. 养娃·记 | 《父母的觉醒》整本书笔记——一场心灵疗愈之旅
13. 养娃·记 | 《让天赋自由》整本书阅读
3
随手写的心情感悟
01. 随手·记 | 那个让我去“当老师”的老师,节日快乐~
02. 随手·记 | 陪伴,是最浪漫的教养
03. 随手·记 | 记忆中的端午节
04. 随手·记 | 写日记这件小事的意义
05. 随手·记 | 你希望自己的孩子是懂事的吗?
06. 随手·记 | 唯有行动,可破焦虑
07. 随手·记 | 解锁新技能的一周
08. 随手·记 | 忙,是六月的主旋律~
09. 随手·记 | 内心辽阔,且行且歌
4
班级里的佳作整理
01. 班级习作·高嘉敏 | 有趣的小实验——我们的“五花八门”桥
02. 班级习作·刘硕翔 | 健步如飞的蜗牛——梦想=运气+努力
03. 班级习作·张博睿 | “立正”的鸡蛋——解决问题的能力是最重要的能力(三下四单元)
04. 班级习作·郭林臻 | “一面之缘”的它——有些告别真的是“猝不及防”
05. 班级习作·刘张璿 | 碰碰香“刘毛毛”——博人眼球的“小戏精”(三下一单元)
06. 班级习作·崔洺铭 | 我家的“绿珊瑚”——小仙女的植物朋友也个性十足呢(三下一单元)
07. 班级习作·张白轩奇 | “神奇”的气球——分享瞬间(三下四单元)
08. 班级习作·任昱衡 | “小说迷”爷爷——家有一老一小,是个宝(三下六单元)
09. 班级习作·张乐萱 | 我们班的“乐天派”(三下六单元)
10. 班级习作·三下 | 童年的水墨画
11. 班级习作·三上 | 厨房是个音乐厅
12. 班级习作·毕可鉌 | “马上”爸爸——特别的父亲节礼物
13. 班级习作·三上二单元 | 写日记这件小事
14. 班级习作·三上 | 《冒险》故事续编
15. 班级习作·三上五单元 | 我眼中的缤纷世界——水果篇
5
学习之道
01. 他山之石 | 叮,你的国庆主题创意作业来了~
02. 他山之石 | 小学低年级文言文学习路线图
03. 他山之石 | 小学语文的写作训练,训练的是什么?
04. 他山之石 | 如何提高班级的阅读答题分
05. 他山之石 | 我是如何做到让女儿每天写日记的
06. 他山之石 | 为什么孩子喜欢看书,阅读依然很差?这里有三个你一定很关心的问题~
07. 他山之石 | 教师该在办公室常备什么书?
08. 他山之石 | 提高在校效率,可以试试这些方法
09. 他山之石 | 孩子和你对着干,就是故意的?我看未必
10. 他山之石 | 五六上册课堂实录来了(获取方式在文末)
11. 他山之石 | “思维建模”,一种富有创造力和想象力的学习策略
12. 他山之石 | 两个思维、四个原则,让你的课件做得又快又美~
13. 他山之石 | 学生犯错后,班主任采用何种话术教育最有效?
14. 他山之石 | 给学生的奖品?照着我的购物车买准没错
15. 他山之石 | 四上课内四字词语总结
16. 他山之石 | 学古文,这个方法很不错!(自主能力强的同学可在家直接尝试)
17. 他山之石 | 提前学习有必要吗?今天我一次性说清楚
你好,这是我
一位二胎妈妈,同时也从事了多年的互联网教育和一线教学,践行教学新理念,在学习方面异常爱“折腾”。
这里是贾老师的语文笔记,也是一个小小的成长联盟,欢迎你的到来!我们一起终身学习和成长!
我把每一个“点赞”和“在看”
都当作一份鼓励!
来自: 贾老师语文笔记 > 《待分类》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
什么是思维导图
什么是思维导图什么是思维导图。思维导图,又叫心智图、概念图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键...
学习高效率
学习高效率学习高效率。学习高效率需要根据个人的学习情况、学习习惯和学习目标来制定适合自己高效率的学习方法。以下是一些通用的学习高效率的方法:2. 集中精力学习:在学习过程中,保持专注,尽量减...
关注课堂细节 追求教学卓越
长期来,许多教师在课堂上更多的是关注自己教学的过程管理,不注意学生学习的过程管理;只重视学生的学习结果,不注意学生以怎样的方式方法获取知识。因为一个班级里的学生既有思维快的,也有思维慢的,教...
丰富三个积累 提高写作能力
有些教师有急功近利的思想,布置给学生的作文往往都是为了应试的命题作文,不重视学生的主体地位,不尊重学生的独特体验,不重视对学生良好的学习习惯的培养,作文命题不切合学生实际。我与学生一起坚...
我给“懒读症”开处方
台历式笔记。心得式笔记。综述式笔记。我们可以根据自己的实际情况,每隔一些时候再重读自己的读书笔记,一方面能够巩固和加深记忆,另一方面不断补充和完善自己的读书笔记,这样,便会在不断地学习中...
初中思想品德课教学的探讨与尝试
初中思想品德课教学的探讨与尝试初中思想品德课教学的探讨与尝试。通过不断的学习——思考——讨论——研究——实践,形成教学的总体思路是:“七年级抓学习兴趣、学习习惯的培养,八年级强化学习习惯...
PPT时代,学生听课还需要作笔记吗?
思考什么、怎样思考?①教师为什么要这样处理教材,换个角度行不行、好不好;②对教师的成功、不足或错误,要思考原因,并预测对学生所产生的相关性影响;③如果是自己来上这节课,应怎样上,进行换位思考...
教学方法:如何帮助学生学习
教学方法:如何帮助学生学习。熟悉学生智力发展的模式。为了帮助学生超越“非此即彼”的阶段,一位生物学教授要求他的学生根据布置的阅读作业填写几张表格,并要求全班学生分组讨论(5-7人一组)填写的内...
(3)“9加几”教学片断与思考(我的听课笔记)
(3)“9加几”教学片断与思考(我的听课笔记)片断一:口算引入。课始,教师逐一出示口算题:10+5、10+3、10+7,学生口述得数,集体反馈。其实,此处教师应该引导学生将此方法与摆小棒的方法对照起来,沟...
教育领域优质作者
微信扫码,在手机上查看选中内容