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✦+ + + + + + + + + + + + + 昨天运动会结束了，大奖杯也捧回来了，但着实开心不起来，只想着早点回家睡觉，开学到现在忙忙叨叨一个月终于结束了……结果就是今天直接睡到下午，整个人就跟被吸铁石吸到了床上一样，完全不想动……疫情原因，入学教育之后，就开始了热火朝天的运动会准备，基本上没有留下什么时间去培养习惯，然后就变得越来越“躁”，再这么热闹下去，就真的是没有办法学习了，“活动也是学习”这玩意儿得因人而异，对于我们这群大马猴来说，起码他得先当个人吧……而且还没来得及给他降躁呢，就国庆假期了，回家燥去了……  我们班能燥到什么程度呢，某知名同学，打破多项短跑记录的小孩，从走完队列就没怎么见过他，满操场溜达，哪哪都有他，就是不在班级看台。我们班的班长，跳远出了沙坑，不回去排队，得绕着操场先转悠一圈，两个体育老师都没喊住……一天天就这么热闹来热闹去的……  所以，假期这几天就要着手使孩子降躁了，先把国庆作业的质量盯上来，对个别同学的家长可能就需要做做工作了，了解一下孩子在家的学习状况，以及孩子在学习过程中的困难。这样回来，就可以直接观察孩子的状态，进一步缩小整治范围。但国庆回来之后，还是要大规模进行治理了。 ✦+ + 抓好课间 课间虽然是下课时间，学生可以自由活动，但大喊大叫还是很不提倡的。一来会影响到想要讨论问题或者找老师答疑的同学；二来在教室里大喊大叫对大家的状态影响也是比较大的，教室是学习的场所，无论什么时候，都应该是有秩序的，课间愿意大喊大叫，外出到操场，随意喊叫。 课间收不住，课前就收不住，进入学习状态就很难了，有些时候，连上课铃都听不见，还怎么准备课前……再就是预备铃已经响了，匆匆忙忙跑回来，然后想起来要上厕所，要喝水了，按道理一律不准许，现阶段确实不伤筋动骨，孩子很难坚持下来一件事情。 ✦+ + 抓好午检 午检不仅仅是用来搞卫生的，更重要的是让他们从中午的亢奋状态中缓过来，静下心来准备下午的课程。学生坐在那里是很难静下心来的，这就需要给他点事情做，干坐着只能越坐越躁动。但让他依据记事写作业的话，就会发现问题，有些孩子没有养成在学校写作业的习惯（需重点关注这群人，要么习惯较差，啥啥都可能跟不太上，要么就是家里有辅助，来学校就是作天作地的），也有些时候作业不能在中午就发下来。 这时候，就需要准备一些班级学生能够一起做的活动，在最初把时间都尽可能给他填上填满，强制他们安静下来，再此之后酌情考虑将时间开放给他们（这个前提就是，他需要知道这个时间是给他用来做什么事情的）。 ✦+ + 抓好改错 其实这部分目前是我们班做得比较好的内容，通过数学小测的结果来看，清理改错能够使中后部学生获利，而且现在抓住了对他之后的学习也是比较有利的，有的学生发现自己比之前多多少少还是有点儿开窍的，有的学生发现自己也不是学不好……总之，趁着能学会的时候，还是要全都抓住，后面难了，那就真的抓不住了。 再就是面批答疑还是很有必要的，就我个人而言，面批答疑是需要全班进行的，哪怕你全都做对了，也是有改进之处的，而且要给他形成这件事情的”流程感“，只要有测试就要有面批，就要进行查缺补漏。 浮躁是每个人都会出现的问题，小朋友自我控制力自然更成年人是没有办法比的，这时候就要给他们施加点外部压力了。有些时候，不能不相信孩子（沟通的时候一定要做足功课，不能让学生感觉老师不用心），但着实也不能太相信孩子（他们的自制力不会因为一脚迈入中学就提升了）。 + + + + + |
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