李政涛：找到让“中层”强健有力的密码

校长对中层管理者的引领和帮助，始终只是外力，中层管理者的成长最终还是要靠内力，需要其自身的生命自觉，包括自觉转换立场、自觉打开格局、自觉放大视野、自觉抬升高度、自觉熬炼能力等。

当学校变革与发展走向深处，中层的分量将日趋增大，作用随之日益凸显。与此同时，中层发展对于学校发展的制约性也愈发彰显，中层无力导致学校乏力、中层局限造成学校局限的现象屡见不鲜。其结果是，中层的限度，成为学校的限度。学校发展由此遭遇“中层瓶颈”。

打破瓶颈的唯一出路，是找到让中层变得强健有力的密码，使其成为学校持续发展的强劲动力。作为中层管理者的提拔者和提携者，这一密码首先掌握在校长手上。如何促使中层管理者走出人生转型的第一步，走好角色转换的第一步，从一开始就具有强大的内动力、内生力和内定力，至关重要。校长激活中层管理者的密码，其内核要义在于以下几方面。