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二十几个学生没有写作业 今天是国庆假期返校的第一天，大家都带着假期的愉悦来到学校，我也是如此。因为早上从温州来，把儿子送回家来到学校已经是七点半了。走进教室，发现教室里学生都在看书，这可让我感到高兴。从开学到现在的陪伴，也算是没有白费。看来，孩子们已经逐渐习惯了晨间教室的阅读。再过十来分钟，所有的学生都到齐了。在晨诵前，我想应该先检查作业。对于这次假期的作业，我觉得自己也是反复思考过的，只要稍微难一点，就甭想学生能完成了。那我就全给布置不用脑子的作业，全部是抄抄写写，以此巩固基础知识。没想到，第一个生字抄写本的作业，就有一大堆学生没有写。我细细数了一下，发现有二十来个学生。这真是出乎我的意料。有几个学生，我昨天晚上还在视频会议上一再强调过有哪些作业，如果不完成会怎么样的。而且，都还家长强调过的。结果，还是没有完成。我一气之下，打通了几个家长的电话，让他们来接孩子回家写作业。这种怒气估计家长们也是够受的，我也是有意地让这些家长受受气，总不能让我每天受气，他们却整天不闻不问吧。其中有两个家长过来了，我跟他们说明缘由，跟他们对接如何检查孩子的作业。我发现家长们也是有检查孩子的作业，不过他们的检查都是嘴上问一问，作业写完了吗？孩子说写完了，他们就以为写完了。其实，孩子们根本没有写。按理说，检查作业的事情不应该，也不需要家长来督促的。说实话，根据往常的经验，大部分学生的作业都是会完成的。而这个班级，却是换了个，大部分学生是不完成作业的。他们对作业的态度，真的是让我很诧异，至少从表面上看，他们对作业没有任何责任感。写不写，是无所谓的。检查作业时，我问他们写了没有？有相当一部分学生回答非常干脆：没有写。好像不是老师问他们，而是他们的兄弟问他们一样，他们的回答太轻松了。过去教的学生，他们要是没有写作业，一问他们就会低头或者不吭声，至少从态度上感觉到是有一些罪恶感的。怎么办呢？我试图从学生口中找到一点答案。课后问了几个学生，为什么没有写作业？他们的回答说忘记了。很明显，这个答案不是我想要的。晚上，我又走访了两个家庭。一个是爸爸患有精神分裂症的，一个是新居民家庭，而且发现两个孩子都在补习班，家长说孩子回来根本不写作业的，还是送补习班的好。据了解，两个家庭的孩子到了周末，一个整天跟父亲一起打游戏，一个独自一人在家整天看电视。我判断，这样的家庭在班级里会很有典型性。
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