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和孩子在一起总有些不经意的瞬间触到自己，成为他长成过程中留在大人心中的印记。他可能从来不会再记起，大人也可能会忘记，而那些瞬间的感觉就像神经突然的一阵麻，成为身体的记忆。 1、蚂蚁太小了，搬不动 周末带着孩子在树林里玩，看见一只小蚂蚁到处转悠。孩子蹲下去看了许久也没弄明白蚂蚁瞎跑些什么。然后问我，我说蚂蚁可能在找吃的，他需要扛点什么回去和家人一起吃。 孩子没说话，站起身来低头寻找着什么。不一会他拿了一个小坚果扔在了蚂蚁前面。我见他尝试了好几次摆在蚂蚁前面都被蚂蚁无情的绕过了。他还是锲而不舍。终于蚂蚁似乎感知到了，于是围着坚果转了好几圈，久久不愿离去。我见孩子突然抬起脚使劲踩了下去。我大声喊到“嘿，不能踩蚂蚁啊。” “我没有踩啊，我踩这个坚果，它太大了，小蚂蚁搬不动”说着还冲我摆摆手。 我忽然记起上次等车时他观察蚂蚁也是搬一个食物没搬动，问我怎么回事。我只是淡淡地回答他“食物太大了，蚂蚁太小了搬不动”，然后就和他赶上公交车了。没想到几天之后，他仍记得并想出应对之法。 孩子的善意是想办法帮助弱小。 2、还给它的妈妈 孩子在两边都是树木的人行道上蹦蹦跳跳。突然弯下腰来去捡路上散落的树枝。我以为他又会像之前那样拿着树枝到处挥舞，便想制止他，怕他舞到别人。还没有开口便见他把树枝扔到了路边，一边拍手一边仰着头对我说“爸爸，我把他还给他妈妈了”。 忽然记起前些天带他去森林玩，他捡了一根树枝玩了半天。最后要回家时他想放到车上带回来，我们没有同意，惹他哭了起来。后来哄他说“这里的树是它的妈妈，如果是你永远离开了妈妈，妈妈会很伤心的，你也会很伤心，对不对？”他点了点头，于是我们赶紧说“那我们把它还给它妈妈吧，这样我们下次来了还可以继续找它玩”。 那次他还了，而这次更主动的帮树枝找妈妈了。 孩子的善意是感同身受。 3、我帮你扔 和孩子玩一个蜗牛赛跑的游戏。每人三个不同颜色的蜗牛，然后掷骰子决定蜗牛向前进的步数，谁的蜗牛先到就赢了。教了他好几次，才终于学会。 正式开始比赛，我想着让让他，让他赢我。因此有时该走的时候没走，他发现了就会大声喊并帮助我的蜗牛前进。有一次运气不好，三只蜗牛都前进很慢，而他已经有两只到达了。这时他完成自己的一次投掷机会，又拿起骰子来，我想制止他并告诉他违规了。他说“爸爸，你的蜗牛太慢了，我帮你丢”。于是他连续丢了好几次，只要有我的颜色他就立马帮助我挪动蜗牛。 我似乎从没有教过他如此，却一味给他强调输赢规则，反过来他给我上了一课。 孩子的善意超出一切规则，只想对你好。 …… |
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