《它们发生了什么变化》教学设计

第（一 ）单元  第 8    课   第  1   课时
课题	它们发生了什么变化
作课时间
作课内容	教科版三年级上册19-20页
课时 教学 目标	1、利用所学知识解决生活中实际问题。 2、探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。 3、利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
课时 教学 重难点	1、利用所学知识解决生活中实际问题。 2、探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
教具 学具	橡皮泥、圆头剪刀、白纸
板书 设计	8、它们发生了什么变化 材料               看到了什么现象            纸               形状变化  大小变化            橡皮泥             形状变化  大小变化  颜色变化 水               形态变化 相同点：     还是原来的物质
作业 设计	把一张A纸折成纸飞机后发生了什么变化：（   ） a. 形状改变    b.颜色改变    c.性质改变

导    学    过    程	学生活动
一、揭示课题 冬天河里的水结冰，天热了冰化成水的故事情节图片导入，加入水三态变化相关的图片。 1、提问：冰融化成水了，发生了什么变化？冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化？ 2、提问：思考：妈妈在晾衣服时，衣服慢慢的晒干了。衣服上的水变成了什么？ 根据学生的回答教师进行补充小结：水真的不见了吗？其实衣服上的水经过太阳的暴晒（加热）后液体的水变成水蒸气跑到空气中了。 3、提问：水的哪些特点发生了变化？那么它还是水吗？ 4、课件出示纸和橡皮泥等物品的图片，生活中的变化有很多，比如说纸、橡皮泥的变化，此时呈现纸制品和橡皮泥制品的图片，引导学生思考。 提问：图片中的物品发生了哪些变化？ 5、揭示课题：《它们发生了什么变化》 二、探索：纸和橡皮泥发生了什么变化 1、活动要求： ①学生能把活动手册上的表格边实验边记录下来， ②能在分析中得出实验结论。	学生思考

导   学   过   程		学生活动
2、活动问题： 问题1：我们做了什么使纸（橡皮泥）发生了变化？ 问题2：请同学们说一说它们发生了怎样的变化？ 问题3：它们变化后与还是原来的物质吗？ 活动一 ： 1、教师拿出一张纸折出一个折纸模型，进行简单的制作。 2、学生在制作过程中根据上述问题完成对活动手册的填写 活动二： 1、提供橡皮泥和刮刀，让学生用这块橡皮泥制作一件自己喜欢的物品 2、学生制作时认真思考三个问题并按要求填写到活动手册上。 3、完成后安排以小组上台展示交流形式，分享成品的喜悦。 三：回顾和拓展 1、生活中的变化随时随地都在发生，大家还知道你们周围有哪些事物发生了变化？ 2、回顾溶解。教师准备溶解小实验，请学生观察并结合第4、5两课的所学说一说相关的要点。		学生活动
教学 反思	学生在完成探究活动及记录后，学会根据记录的数据进行分析，培养学生注重数据的真实性，关注数据的重要性。