【原】聪明是可以学来的吗？

聪明的人，很多时候只是因为他们掌握了系统而有效的思维方式罢了。他们也只是善于把生活中的一切经历，内化、吸收成自己的养料而已。换句话说，聪明是可以学来的。

数学上的模型，是成长的好工具。简单来说，它可以帮助我们先从一系列元素里面，找出背后的共性，把它总结、归纳起来，浓缩成一个简单的、可复用和迁移的结构；再通过合情与演绎推理把这个结构适配和应用到不同的情景里面，提高我们行动的效率。

在这个“建模”过程中，我们可以清晰地知道：
① 我有什么东西？
② 解决哪些问题需要这些东西？
③ 我如何能把我已有的东西，转变为解决问题时需要的东西？

有人说，不成体系的知识是没用的，我也这么认为。为了不让别人用琐碎的知识把你的的人生切割成了碎片。我建议你不要在不必要的事情上浪费精力和时间。

因为无聊的知识会让人生变得无聊，琐碎的知识会让人格变得琐碎，甚至猥琐。正如荀子所说“不知，无害为君子；知之，无损为小人。”

学习不仅需要事实判断，还需要价值判断。碎片化的知识都是害人的，明面上你知道了不少，但那有什么用呢？不成体系的知道（识），都不足以支撑一个人独立思考。基于此，我坚持整体学习，大框架下研究小问题，主题式学习。以知识为底色，以良知为基础，创建了有效果的学习模式，这个模式在乎学生的个体发展，也在意学生的课堂参与，更注重学生的学习效果。

在互助小组内：
①伙伴之间人格平等
②大家都无条件信任自身的价值
③彼此的关爱都是发自内心的
④耐心等待“开悟”，允许犯错误
⑤尊重与支持独特个性
⑥对学习全神贯注地投入
⑦我时刻提醒自己，要做教育信念和学生终身幸福的守护人

有人说，教育的价值在于我们踏实地认清自己所处的情况，并通过教育来提升和改变我们自己。我支持这个观点，记得吴军博士在一次演讲中是这样说的：虽然我们整个的教育水平在不断地上升，但教育资源永远是个金字塔情况，最顶尖的那些永远很难进，这就是现实，大家必须要认清。

当然你要是觉得向上的通道太艰辛，向下的大门也会永远向你打开。但无论你怎么选择，你所处的时代就是你的命运，有些事你能把控，有些事你不能把控。教育不光是“封闭”学习，也是我们今天做的或者是明天要做的任何一件事。

一句话，教育是获得进步的捷径。受教育的目的是为了能够不断地进步、不断地积累，以后能够有个基础，去主动地做事情。

透过事物表象看到问题本质的能力，是人与人命运不同的根本原因。独立思考在任何场合都很重要，思考三分钟，下笔三十秒。慢慢来就慢不了。快与慢，想与做，是辩证统一的。思考时一味走捷径，行动中就容易遇陷阱。只有想清楚了，才能做得明白。你能踏实地认清自己所处的情况吗？

不用等待别人来安排，自己去争取和奋斗吧！不论结果是喜是悲，人这一辈子都是值得的。