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对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。 ——弗朗西斯·培根
 暑假生活正式开启，外出旅行（游）是必选的项目。 外出旅行，其实就是带着孩子出去“玩”，宜兴话说“出去白相”。玩中有乐，玩中长智，是旅行的题中之义。龙应台说：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。” 家长一定要想好，为什么要出去玩，或者说想有什么样的收获？凡事预则立，事前想清楚，提前做功课，就会有收获。从我的经验来看，外出旅行的意义主要体现在： 增长见识：读万卷书，行万里路。观赏名山大川的美丽风景，品味人文景观的丰富底蕴，体验自己没有经历过的异乡生活，从而增长自己的见识，学到书本上学不到的知识。 丰富人生：世界不仅在百科全书里，还在我们的旅途中。旅行中的见闻可以开阔自己的眼界和视野，通过旅行增长自己的人文知识和对这个世界更多的认知，从而丰富自己的人生。 增进感情：家人同行，没有了作业要求与考试压力，改变了相处方式，轻松融洽中增进了亲子关系，缓解了因学业要求触发的紧张关系。旅行中常见的是母慈子孝，眉开眼笑。 培养能力：外出旅游要经历各种各样的人与事，要面对各种各样的困难，在这样的经历中，孩子的阅历在丰富，能力在增长。他会逐渐认识到，走向世界并不难，只要肯动脑子肯吃苦，无论在世界的哪个地方，都可以凭自己的努力过得有声有色。常旅行的人，一般不可能是“家里皇帝外面鼻涕”。 引发思考：思想与灵魂，总要有一个在路上。见识了世界的广博和丰富，就没有了理所当然的习以为常，就多了一些观察和思考，看待世界的方法就会多元，就能够接受不同的声音，能够包容不同的观点。见的世面广了，也就不会把自己局限在小格局里...... 富有教育意义的旅行不仅关注到哪里，看什么，还注重怎样去，去了干什么。 怎么去？出发旅行前，要与孩子一起商量，去哪里，怎么去。家长可以用诸如自己比较忙之类的理由，让孩子参与到旅行准备和整体安排中来，例如旅行攻略的整体设计需要考虑哪些因素？旅行目的地的天气状况？要准备哪些物品？行程怎样安排？生活安排与经费预算？旅游目的地的自然风光、人文景观有哪些？有什么特点？让孩子参与甚至主导旅游攻略，可以充分调动孩子的积极性和责任感，可以培养孩子的思维能力和研究能力。受尊重的孩子有自信，会计划的孩子更智慧，这样的家庭旅行，无论远近，都有深远意义。 在亲子旅游的过程中，家长一定要在百忙千累中陪孩子聊天。因为是一起旅行，可以围绕旅行展开聊天的话题。而且因为是同一行动，共同话题会比较多：可以复习旅游攻略中准备的有关内容，看看计划落实情况；可以研究攻略中收集的目的地的风景人文特点，结合实地考察进行比较，用语言来比对和巩固视觉的发现；可以一起讨论旅行中的见闻，分享自己的观察与思考……能够经常与父母轻松、愉快地聊天并展开讨论甚至是争论的孩子，智商高，情商更高。 现在的孩子，见识广，阅历多。父母如果不做做功课，常常跟不上孩子聊天的节奏。凡事皆有利弊两面，功课做得好的家长，总是能够扬长避短，外出旅游经济行，会让孩子体会节约的意义，学习俭朴的风格；外出旅游豪华行，会让孩子理解奋斗的意义，理解父母的爱心；预先做好功课的家长，会让孩子感觉到父母见多识广，无所不能，成为孩子心中的英雄。同样道理，功课没做好，有时会事倍功半，甚至南辕北辙：花钱培养了视金钱如粪土的纨绔，省钱积累了“爱不爱我”的疑惑，聊天中让孩子感觉到自己的父母不学无术…… 最重要的，还是家长要多学习，多思考。 【完】 |
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