【原】孩子迷惑行为的背后，你真的懂他吗？

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今天的内容来自一位家长向我们的提问，关于孩子的“迷惑行为”。

托德育儿研究所在过去5年中，提供了上万次育儿问题回答服务，如果你也正在被育儿问题困扰，请滑到本文末尾向我们提问。

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孩子自言自语是怎么一回事？

来自家长的描述：

最近孩子要是自己玩的话会自言自语，看书也是自己给自己讲。我感觉挺有意思的。孩子一直需要大人陪玩，现在可以自己一个人，不管是读书还是玩汽车还是玩别的，自己可以玩大概一两个个小时。这是成长的标志吗？这应该不算问题吧，就想让老师用专业的知识讲下这种自言自语是说明了什么？

「托德育儿研究所」紫微老师的回答

您提的问题，我仔细看了，确实如您所说，这就是成长的标志。

从心理学的角度来看，孩子的成长主要体现在三个方面：

第一个方面是语言发展。

三岁左右的孩子进入了语言爆发期，我们平时跟宝宝互动，会跟他说一些词语和句子，在这个过程中他的大脑就接受了大量的词汇、句子等，三岁以前宝宝的语言组织能力有限，他可能只能用电报语，短句子来表达，进入三岁后，孩子组织句子的能力会不断增强，因此他需要不停的去说，这实际上是一个反复练习的过程。

第二个方面是思维能力的发展。

这个年龄段的孩子大脑执行功能还不够成熟，注意力发展得还不够完善，无法很好地指挥身体完成想要完成的动作。孩子在自言自语的过程中实际上是以这种外显的语言来指导自己的工作，让注意力能够变得集中。

如果你仔细观察就会发现，孩子在做简单事情的时候通常不自言自语，在做比较困难的时候自言自语的情况会增多。这是因为难的事情需要他更加集中注意力才能完成，但因为大脑调配注意力的能力不够，就需要用说话来帮助自己专注在这件事上。这也是一个外部语言向内部语言转化的过程。就有点像我们大人在面对一些困难和挑战时，通过内心独白来给自己加油打气的话，只不过我们不会说出来，而孩子现在还需要借助外部语言来指导自己完成任务。

第三个方面是泛灵论。

你可能也会发现，孩子有时候会对着花草树木娃娃等自言自语，这其实就是学前儿童处在泛灵论发展阶段了。这个时期的孩子在区分有生命和无生命的的事物是有困难的，他们喜欢把所有的事物都看成有生命的。这个过程中是孩子想象力发展的好时机。

面对这一现象，妈妈的做法其实已经很不错了。不打扰孩子，等到孩子有需求了及时回应孩子。更进一步的做法，您可以在自己有时间且有兴趣的时候，尝试着观察孩子在说什么，借此了解孩子的内心活动。如果孩子在游戏过程中自言自语，您也可通过倾听了解游戏对孩子的难度，了解孩子目前的能力和水平，必要的时候充当脚手架帮助孩子一把。这样就能促进孩子的心智发育。

如果妈妈对此还有一些精神方面的担忧的话，我想说的是，如果孩子在日常生活中跟人交流互动一切正常，那么他的自言自语就不足为虑。