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引言：今天就是生命，是唯一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基  这里， 有一批孩子用他们的思考和行动勾勒自己的生命故事 今天， 在这里带给大家的是2020级6班张熙桐同学与思维导图的故事。 【姓名】张熙桐 【坐标】江苏.南通 【职业】七年级学生 【兴趣】羽毛球 【梦想】成为一位教师 【座右铭】坚持才是胜利 【我敬仰的人】司马迁 遇见思维导图 他说：在报社团课时，看着长长一串课程名，一眼被思维导图这一词语吸引住，在和妈妈商量后，毫不迟疑选择了这一课程。 经过这一段时间的学习，深深喜欢上这一门课程，感觉挺有收获的。
2020级6班张熙桐的全图自我介绍 下面，听他是如何讲的……  个人作品展         '导图与编程’结合的作品 别人眼里的他 同学们眼里的张熙桐： A：是一位内向、智慧、乐于助人，又有少许幽默的男生。不折不扣认真学习，一直稳定在班级前8名，有时会突破进入前5名。他还十分善良，同学们总能被他的善良之心感动。 B：是一位认真、诚实的好同学，不管什么课，他都十分认真。他做每件事都一丝不苟、精益求精、不断完善自己，让自己变得更加优秀。 C：是一位十分聪明、认真、严谨的人。 D：在班级里活泼开朗、与同学们的关系很好；是一位品学兼优的好学生；他思维敏捷、幽默风趣，还是一位电脑高手。 E：他是一个成绩不错的男生，从来都是不骄不躁，与同学间交往融洽，他虽不如经常拿第一的同学那样耀眼，但只要你回眸看他时，你就会发现他永远在那里埋头苦干，努力闪耀着自己的光芒。 F：在相处这么久，我看到的张熙桐总是一本正经。无论是在学习上，还是在平时，他都很正经。上课回答问题也总是声音宏亮，从来不与同学打闹。 G：他，有一点内向，话不太多，但成绩很好，做事有责任心，乐于助人，下课问他题目，也会积极解答，待人真诚和善。 H：是一位品学兼优的好学生。在生活中，他乐于助人、善良、积极向上；在学生上，十分认真、一丝不苟，是我学习的榜样。同时，他也是老师的好帮手。他真了不起！ 妈妈眼里的张熙桐： 是一个有主见，做事认真，但有时动作比较慢。性格有点内向，心地比较善良、孝顺，偶尔有点小脾气。 任课老师眼里的张熙桐： 不骄不躁、踏实认真、学习态度端正、学习主动积极、爱动脑勤钻研。 社团龚老师眼里的张熙桐： 课堂上，张熙桐总能做到安静而专注的听讲，一丝不苟地完成当堂作业；虽然没有专门学过美术培训班课程，但能灵活发挥美术课堂上的绘画水平。 在思维导图学习过程中，及时消化课上的导图基础知识，完成练习。 除了当堂作业外，课余时间尝试把思维导图运用在其他学科的学习上。 结语： 苔花如米小，也学牡丹开。 苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自若，沉稳持重，竞放于大自然中。 但苔不自怜，不自弃，依其天性认真履行大地赋予的使命，执着地证明自己的存在，从而，在自重、尽心尽意的天平上，苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。 愿年少的孩子们，怀抱满腔喜欢之情，执着追寻喜欢之物所带来的快乐，为自己的今天和未来创造出一片生命之花。 扫取二维码获取 |
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