【原】2022年9月：老师，你太完美啦！

《PBL项目制学习》第19页：多年以后，你希望他们在和你共同经历的学习中，还能记得什么呢？

《可见的学习：十个心智框架》前言：与50位老师一起度过的15000个小时。当我们试图回忆起那些对我们有积极影响的老师时，往往只能想到很少的几位。第一章第2页：另一位老师的教学准则“我想使我对学生的影响在课堂结束时能够显现出来”。

受这两本书籍的影响，虽说信息学科是副科中的副科，但作为一名教师，还是想尝试做一名对学生能产生一些影响的人。如何做？面对新初一学生，从认识我开始做起，从良好的首印效应开始。于是，花了两天时间，做了自我介绍快闪视频，模仿网络流传的热播做法，以验证此方法的效果。

13个班级，挨着课表顺序，逐一试用体验，3分钟的视频让孩子们当场都记住了我，建立初次印象。一周一次的信息课，在第二周再去教室时，有孩子开始直呼我的名字“龚老师来了”、“龚春美来了”……名字是拿来用的，讲台前如何称呼，讲台外如何称呼。孩子们似乎觉得我的话有道理，便用了起来。

于是，便在听到远远的这份称呼，问起：你们都记住我啦？怎么让你这么轻易地记住我这位一周只上一节课的老师？一位坐在教室最后排的男孩，站着手舞足蹈地说着：你太完美了。龚老师，你上次放的视频中的你太完美了。听到出自孩子这样的评语后，你会怎么想？又会怎么做？人无完人，楼外有楼，山外有山，做好当下。你又如何在他人面前呈现自己？

两本书同一原理，影响了我的行为，带出了片断式效应。

【工作与实现】

[日 常 教 学]

1. 因疫情，经历一周的线上教学信息技术课的过程。
   
   
   
   
2. 制作自我介绍快闪视频，用于课堂，体验效果。因公众号分享，被11人链接求需要，有学科人也有非学科人，但都同为教师。
   
   
3. 《探索元宇宙》项目活动结合教材内容，尝试教学实践。以驱动性问题中的“获取”关键词，带出第一章的学习内容，又带出第二章的学习内容。
   
   
   
   
   
   
4. 初体验学校新投入使用的“云机房”，体验“云课堂”的功能在课堂的实践方法和效果。
   
   
   
   
   
   
5. 开启每周晚自习的美篇记录。写下每周晚自习的陪伴故事。
   

[参 赛 获 奖]

（1）收到学生以帕拉卡3D动画软件制作的参赛作品，在2022年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动中获“计算思维项目”二等奖。这是一份在众人共同努力下的成果。

（2）中国教育学会案例通过初审，等待终审中。

[ 培 训 辅 导]

（1）省教师网络培训项目进行中，已进入第8期、第9期培训活动；完成每1期学科优秀作业汇编；尽力每天两次以上登陆平台，查阅作业与论坛交流；时有老师发布对课标的理解心得，虽有搬运现象，但至少也在关注和学习。师德、信息辅导队成员通力协作、紧密配合。

（2）信息化能力点2.0作业完成中……

【学习与成长】

1. 《可见的学习－十个心智框架》阅读

 收到真爱梦想队关于《可见的学习－十个心智框架》书籍阅读的完课证书，尽管坚持着阅读打卡，自认为很认真地阅读，但还是错过选评优秀的机会。

开启10月《教师应该知道的脑科学》书籍阅读之路。

2.《2022义教信息科技课标》命题研测

完成信息科技新课标的部分内容研测，意在让自己能再次记忆、理解。

3. 活动参与

（1）9月7日，参与蔚来教育线上直播活动，经历第一次视频号线上直播。借活动对自己在PBL方面做了梳理与回顾。这里感谢山东张淑洁老师参与聆听，并做记录。直播活动后两点启示：学会如何提问？做有心人，生活、工作中有很多细节，沉浸式参与后，及时沉淀内容。

SUMMER

山东烟台张老师截屏

（2）9月16日，聆听浙江上城区王卫东老师的信息科技课程项目化实施《关键特征及区域推进》

（3）9月17日，聆听超星创新教育研究院承办《落实新课标全面推进学科项目式学习》，收获从专家到一线教师，关于项目化学习的理论探索、实践研究。

（4）9月18日，聆听2022年初中信息技术优质课展示交流活动

（5）9月24、25，聆听蔚来教育线上直播为未来教育发声，关于项目化学习系列分享

（6）收到李老师为11月份分享活动的邀约

9月16日

9月17日

4. 书籍添置

《陈康金传》《如何编制和使用量规》《设计与运用表现性任务——促进学生学习与评估》《概念图》

书籍阅读｜《陈康金传》：一个中国校长的奇迹

书籍阅读 | 《概念图》：第9章评价与奖励

关于评价的网络平台：

(1)  焦利建教授推荐：课堂有点酷

http://www.

(2)  南京公司：氦星人

【休闲与健康】

1.  手机微信视频刷新闻

2.  每天确保睡眠8小时，开始了新办公室里的午睡。

3.  用电脑45分钟健身（微运动）

4.  营养：159每天一包；减少零食，健康饮食。忍不住无聊时，控制不住嘴的现象时有发生。

5.  晚间散步活动（没有做到每天坚持）

【家庭与人际】

家  庭：

1. 和孩子的每周电话交流，了解导师与研究方向确定情况，了解下一步的打算

2.  和家人的每周电话交流，因为经历、环境等因素，三观不同频，看法不一致

3. 邻居小妹家一起过中秋

朋   友：

1. 朋友来访，送来家乡礼物，友情链接；朋友推送年轻人信息，转介绍姻缘

2. 与多位朋友线上链接；因公众号的编辑发布，受到多位学科人链接，感受一份前行的推动力量。一则感悟：公众号内容决定关注人数的多少，人群的类别。需求是王道。

3. 感动于被南京东庐中学陈康金校长链接，每遇节日送来问候祝福，感受一份正向的推动力量。忆起去年被省培中年长的扬州孟老师持续问候，得来的是一份不忘和不断向上的榜样作用，用自己擅长的技能为身边人群，做好满意服务工作。

4. 教师节收到未知名的快递鲜花，生命中的第一次别样礼物，再次激励和打动我自己，不是班主任、不是学校领导、不是主科教师，只是一名副科中副科的教师，一样可以拥有这份礼物，虽然只是个别、虽然只是偶尔，但一样可以做到难忘。

节日礼物

【下月计划】

工  作：

（1）项目化学习实践继续

（2）省培网络工作继续，尽力做好

（3）社团课启动

学 习：

（1）21天的真爱梦想队《教师应该知道的脑科学》共读

（2）新课标的学习与理解继续

（3）暑假论文写作内容再回看

（4）中小学生python入门、进阶

80000年的潘多林Pando

附：9月发布公号内容

1.学科教材 ｜2张思维导图读第1章《走进信息世界》苏科版七年级2022版

2.书籍阅读｜《陈康金传》：一个中国校长的奇迹

3.书籍阅读｜ 3张思维导图读《可见的学习：十个心智框架》

4.PBL | 《探索元宇宙》项目化学习之探行3

5.学科资源｜9.22 聚焦计算思维的项目化学习—浙江省(回看视频！收藏！）

6.书籍阅读 | 《概念图》：第9章评价与奖励

7.PBL | 《探索元宇宙》项目化学习之探行2

8.学科资源 ｜2022年全国初中信息技术优质课回看(重磅收藏！）

9.PBL  | 《探索元宇宙》项目化学习之探行1

10. 2022义教信息科技新课标——命题研测（学段目标）

11. 学科焦点｜2022年初中信息技术优质课展示交流活动

12. 2022义教信息科技新课标——命题研测（前言、总目标）

13. 开学第一课｜我的自我介绍~~快闪PPT模板免费送

14. 心情记录｜ 谢谢您，送来一份惊喜！一份节日问候！

15.2022义教信息科技新课标——命题研测（课程性质、课程理念、核心素养内涵）

16. 在线观看｜8部人工智能电影：《超能陆战队》《人工智能》等

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