故事大王教学设计

故事大王教学设计

江桥镇中心小学  杨雪

一：教材分析

本节课的主要内容是让学生知道如何新建和删除链表，理解链表的含义：知道如何添加和删除链表中的项目;学会使用“数字和逻辑语句”中的“链接”模块，学生学会利用这些模块编写“故事”这个简单的程序。本节课教学内容涉及程序编写中的新建链表问题，教师在教学中要轻概念、重操作，通过实例让学生理解、掌握链表的意义。

二：学情分析

本课面向的是五年级学生，五年级学生已经具备一定逻辑思维能力，虽然学生第一次接触编程软件，但是Scratch软件使用积木组合式的程序设计方法，非常容易让学生接受。在任务设计方面培养学生编程思维，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

三：教学目标

1、如何新建和删除链表，理解链表的含义。

2、知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数学与逻辑语句”中的链接模块。

3、培养学生发现问题、理解问题的能力，提高学生的综合分析能力，开发学生的逻辑思维能力。

四、教学重难点：

如何新建和删除链表，理解链表的含义。

知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。

五、教具学具准备：

多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、

六、教学过程：

（一）导入

同学们，你们平时喜欢听故事么？现在老师就请我的电脑来给大家讲一段故事。同学们你能让你的电脑讲故事么？今天我们就用Stratch来设计一个脚本，让他来给我们讲故事吧！我们一起来学习《故事大王》（板书）

怎么才能让电脑来讲故事呢？让我们一起来看几个学习任务

（二）出示学习任务

1、新建和删除链表；

2、添加和删除链表中的项目。

3、学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块

（三）新授

任务一、二：

新建和删除链表；添加和删除链表中的项目。

1、自学

师：请同学们带着这两个任务并结合书中49-50页的内容，自学新建和删除链表；添加和删除链表中的项目，看书中是怎样介绍新建和删除链表以及添加和删除链表中的项目

2、练习

生：阅读教材，自主完成操作（教师巡视指导）

3、展示

师：通过刚才的自学以及操作，大部分同学完成的很好。有哪位同学愿意来分享一下你的操作过程呢？

生：展示

师：教师演示，纠正问题

任务三：

学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块

1、小组合作

师：现在请同学们以小组合作的方式并结合书中51页内容完成任务三：学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块

生：学生分组汇报自学成果

2、练习

生：阅读教材，小组合作完成

3、小组展示

分组展示自己作品，找到不足

七：总结：

师提问，学生总结课堂所学知识点

（在生活中，总有父母为我们讲故事，今天就请各位同学回家以后给父母讲一讲你是如何运用Stratch讲故事的。)

八、板书设计：

故事大王

1、新建和删除链表

2、添加和刑除链表中的项目

3、学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块