|
2022年10月17日，“沂源县沂河源学校新入校教师课堂展示活动”暨“沂源初语专题教研子教研活动”顺利启动，出课小组圆满完成“前置学习”环节的学习心得体会的分享与交流，并现场确定了研讨课题。 
10月14日，教研组按照学校及学科安排，结合我校实际制定了活动方案。15日，按方案设定，公布了教研主题：革命文化类作品阅读教学。
16日始，五位出课老师进行了充分的准备，借助中国知网检索并下载了丰富的论文和案例，利用周末时间进行了学习研究。17日下午，老师们在教学楼五楼集体备课室召开了座谈会，进行了分享与交流。会议还通过“腾讯会议”面向初中语文教研组进行了直播。
17日下午四时许，会议正式开始，五位交流老师依次分享了自己的理论学习成果。丁艳老师从“整合地方文化资源”“创设有效阅读情境”“组织综合实践活动”三个方面作了题为《革命文化类作品阅读教学心得体会》的专题发言。
王洁老师从《七律·长征》《狼牙山五壮士》的课堂实践谈起，循着“浅谈现状”“问题分析”“改进措施”三个层次，围绕“深挖选文背景”“创设学习情境”“跨学科学习”“课内外阅读”“革命教育活动”五个方面作了题为《浅析革命文化选文阅读教学策略》的专题发言。
于洁老师以课文《金色的鱼钩》《七律·长征》《纪念白求恩》《最后一次演讲》为例，围绕“革命文化类文章要把握个性与共性的辩证统一”这一观点作了题为《革命文化类作品阅读教学心得体会》的专题发言。
徐雅晴老师以《纪念白求恩》为例，从该文本的“内容概述”“在部编版教材中的基本概况”“教学目标设置”“教学过程设计”四个方面，作了题为《让传承革命文化与落实语文要素有机融合》的专题发言。
张燕老师从“了解背景，创新理解”“推敲字句，细品文本”“结合生活，深入分析”“升华文本，传承精神”四个方面作了题为《初中语文革命文化类教授心得体会》的专题发言。
最后，大家围绕“阅读情境与创作情境”“单篇与大单元”“文本细读”等热词进行了深入探讨，明确了“革命文化类作品”在教授过程中应注意的问题：革命文化类作品也是散文、小说、诗词……，首先应抓住其相应的文类特质来教，其次是挖掘其蕴涵的独特的育人价值来教，当然还应结合单元教学目标将其放置到相应的大单元中进行设计。讨论结束后，大家在现场确定了下一阶段的研讨课题——《回忆我的母亲》（朱德）。
|
