 编者按：教师对教材文本的理解，是实施教学的关键。 凤凰大语文推出的“灯下语文”备课音频课程，邀请一线语文名师，就统编版语文教材中的某一篇文章或者某一篇文章中的某个知识点的新感悟、新见解，与大家分享交流！ 备课人：蒋洁 【来源：高中语文必修上册】 姚鼐《登泰山记》的三“奇” 姚鼐《登泰山记》虽是写登泰山之经历，但读来却让人倍感奇特。一奇，为何姚鼐要选择除夕时登泰山？二奇，为何他在风雪恶劣天气下登山？三奇，登山时他又为何选择一条崎岖之路？事实上，此三“奇”，实蕴含着这篇文章深层的心灵密码，值得细细品读。 文中说，姚鼐是农历十二月从京城辞官南归，然后有了泰山之游。似乎除夕登泰山，不过是赶到泰安之后时间点的巧合。但实际上，到了泰安，好友朱孝纯为当地知府，姚鼐大可稍作休息，等几日再做登山之行。可他却赶在除夕前一天登山，于除夕日饱赏泰山日出之景，显然别有深意。除夕是除旧布新的转捩时刻，既是旧年之收尾，也是新年之开始，选择除夕前后登泰山、赏日出，于作者来说，正预示着全新生命旅程的开启。其后生平经历正是如此。据史书记载，姚鼐此次辞官后再也没有出仕为官，而是以教书授徒为业，专心研究古文创作，终成一代古文大家。 而选择风雪之后登泰山，极可能也是姚鼐有意的选择。冬季是不宜登山的，尤其是在风雪天气，登山极为不便且多有危险，姚鼐对此定然十分清楚。是以古来记录冬季泰山之游的文章其实并不多见。但也恰恰在冬季，尤其是大风雪后，泰山才有“苍山负雪，明烛天南”雄奇之景。“大风扬积雪击面”的孤寒之境下，姚鼐独与友人共赏泰山红日生，这份卓然傲然的情怀足令人感佩。于是乎，“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”的冬日泰山已被登山者征服，而穿过风雪登上泰山之巅的姚鼐油然心生一种视群山“若樗蒱”的壮志豪情。 另外，姚鼐对登山路径的选择似也有一番考量。文中说“古时登山，循东谷入”，但姚鼐偏偏从中谷入，再由西谷至其巅峰。他选择的登山旅途实则比前者艰难数倍。东谷是众人常走之路，无论地形地貌，登山者都已熟悉便行；而从中谷到西谷则较为罕僻，“世皆谓之天门”，足见其险峻。这些都为姚鼐所熟知，但他仍然选择此路，不正是为了体验不同寻常的登山之旅，欣赏那奇雄壮丽的泰山之景？反过来说，选择险僻的登山之路，正显见登山者无畏艰险的阔大心胸。 这不同寻常的时间节点、气候环境与登山路径，映射出姚鼐此时内心的一种精神渴望，不甘庸常，期待实现生命的新抱负、大价值。此次登泰山象征着姚鼐生命旅程的一次再出发，他可能想借风雪过后登泰山，走崎岖之旅赏奇景，再一次确证个体生命的自信和活力，为接下来新的人生征程壮行。 |
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