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语文学科素养活动 | 姚鼐《登泰山记》活动设计

 又见雁儿飞 2021-12-19

原创

语文学科素养活动

《登泰山记》

— 部编版教材 —

情景设置

寒假将至,班级计划组织“冬日登泰山”集体活动,有个别同学不想去,请你结合姚鼐的《登泰山记》劝说他。

高一五班:孙明宇

辅导老师:靳书敏

此行泰山,是乃冬日观雪、观景、观日出,亦是观情、观心。

姚鼐当年于雪日登山观其日出,不仅是为应友人之邀,也不单是为排解离京之苦闷,更是以景观心,以登定心,以证决心。

可能那年的风雪甚是喧嚣,亦如同咆哮,可姚鼐毅然决然的身影仍徘徊于东谷的道上。那条路,走直了,就是登顶;走偏了,便是死亡。虽世人不理会,仍不顾生死,一心向道。他的心中,可能用存着一句话:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。这些,都是泰山的风景。

如今,我们决定与冬日登山,不仅于观景,亦是观人、观史、观情更是观心。

我们的心中,有没有那般决心,有没有那般鸿志?

是以生而为天下,为国家,为社会,为家庭,亦是为个人。泰山,两千年来的名山,更是这片土地的“圣山”。上接天,下连地,这是天地之中心,亦是在我们的心中。

既如此,何不登泰山,不问心?

高一五班:田志涵

辅导老师:靳书敏

同学你好,冬日的泰山是常人所不得见的,看惯了春夏生机勃勃的群山,何不赏他人之所不能赏,品他人之不能品,领略冬山的意蕴呢?

冬天积雪山路湿滑,“四十五重,道皆砌石为磴,其级七千有余”,让人闻之色变。登山之路艰辛,但这并不是我们逃避的理由。“山再高,也只能在攀登者的脚下,路途再远,也终会走到终点。”人生路上的艰险将是这次登山所远不能及的,远有在大雪封山之除夕,由“迷雾冰滑”的西谷登上泰山之顶的姚鼐;近有身体残缺却挑战未知五攀珠峰的夏老人。年少健壮的我们又有何畏惧?

登山是个喜悲相随的过程,“及既上苍山负雪,明烛天南,望晚日照城郭,汶水,徂徕如画,而半山居雾若带然”冬日泰山,虽没了和风,绿树,细水,满目白皑映些红色,出入无人之境也不必逊于春夏之繁华,钦慕罅隙中的松树也胜于平时盛阳下的花。

为什么不去呢?

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