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离开孩子们，已经11天了，两个礼拜的时间，除了每天无时无刻的牵挂，还有就是各种的担心，两个班的教学，两个班，86位孩子，甚是牵挂，每天和来自不同的地方的老师，课间休息的时候，聊得最多的就是学校的孩子，回去以后如何弥补这20天的教学，很多时候大家透露出的更多的是无奈！来成都学习，今天已经11天了，11天也许只是日子过去而已，但对于我的11天，每天都是盼着日子能够过得快点。离开蚂蚁班的孩子们，已经快有种要疯的感觉，因为离开的时候，恰逢孩子们的小升初考试，很多人觉得我在这个时候离开，都不是最佳的选择，相比之下内心的焦急，相隔数里，确实鞭长莫及的感觉，孩子们每天的情况虽然能够从搭档袁老师，带班小何老师的聊天中去了解，每天的注意事项，学习任务，一遍遍的和何老师交流叮嘱，但总感觉自己的不在，一切内心的恐慌时不时的涌上心头，时不时的牵挂，总感觉会在那个环节出错，一遍遍的梳理，但又找不到头绪，甚是无奈！每天，都会和小何老师了解班上的情况，聊得最多的就是孩子们的学习状态，学习任务完成的情况，时不时的在微信中聊聊个别孩子的情况，很荣幸，这是一个网络的时代，借助网络和个别的孩子进行视频通话，当视频接通的那一瞬间，突然感觉，是不是自己的一些想法和他的父母一样，是不是不该给他们再添加不必要的压力，这时的我感觉我无话可说，除了保持微笑，和孩子们聊上那么几句，更多的是鼓励，更多的是加油！对于小升初，我也很无奈，毕竟选择权在初中学校的手上，尤其是在这个靠知识不靠颜值的社会里，分数就显得是多么的重要。也许这个结果，可能让孩子们这六年的时间付诸东流，让父母们有了充分怀疑自己孩子的能力，甚至各个方面，各种埋怨也就由之而生，埋怨孩子，埋怨老师，各种消息，都在手机里汇至，无法回答 ，难以回答，不知道在这样的考试面前，我能说什么？保持好心态？顺其自然？好像都显得那么苍白无力，可我看到每个孩子们都在努力的时候，我的内心却为他们感到不平，感到悲哀！教育，对于优质教育，我觉得这里的优质教育更多的是我们父母中的片面理解，作为老师，始终坚信再好的学校都有差生，再不好的学校的都有优生，尤其是在这个什么都缺，唯独不缺人的时代里，大家的从众心理就尤为突出，总觉得我的孩子应该去哪里上学，应该进入什么样的班，可是也许我们都错了，很多孩子的内心不是这样想的，也许更多的是为了迎合我们家长的某种心态，表面上的努力，却不能掩盖孩子内心真正的狂喜。作为老师，我和父母一样，都对每个孩子抱着厚望，但唯一的区别，我不是仅仅的来自于学习，更多的是孩子综合能力，健康的发展，有一个更好的未来。可我们的很多父母，能说到这句话的有很多，但是真正能够做到，就如对酒当歌，人生几何？我们一直追求孩子们的自然教育，但很难做到公平，毕竟所谓的名校只有那么几所，最后的升学压力，还是落在了孩子们稚嫩的肩上，这个时候，孩子们的主体地位得到了“最完美”的体现，一家人围着打圈，考上则全家高兴，考不上，则家里鸡犬不灵。孩子们也是“受宠若惊”，不知道自己该何去何从？历经十届毕业班，看到了太多太多，想说的太多太多，可静下心来，又不知道从何说起，因为有很多事情，不是我能够解决的，我也只能作为一个过来人，随着时间的流逝，去看待每一件事情，因为最终的成功，也许并不是用孩子的成绩来衡量的，如果你走错了，但是我不能跟随你的脚步，去继续一错再错。
作为师者，更多的修为，还需要自己去历练，也许很多时候，受伤了，只能自己蹲下来，安慰一下自己，没事，一切还可以努力！蚂蚁班的孩子们，也许你这次会继续考不上，也许你在父母的眼里，你又一次失败，但是那都不是最重要的，毕竟失败也是一种修为，这时的你，需要回过头来，看看自己的这六年，努力了吗？如果努力了，尽力了，失败不是你的错，但我们要继续努力，相信生活不会虐待努力的孩子的，努力的人是最幸福的。如果你之前一直由于你没有认真学习，也不必过于自责，因为小学毕业还有这么一段很长的学习时间，是不是应该努力了呢？
作为老班，这次没有陪着你们一起小升初，是我做的不够好，但是我的心一直和你们在一起，蚂蚁班的每个孩子们，你们一直都是我的牵挂成功，我为你们骄傲；失败，我为你们加油，我们还有时间重新来过。但是，未来，要靠你我，44只小蚂蚁们一起努力，成功也许这次错过，但是我们用努力来证明自己，成功会在下一个路口等着我们！
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