【原】家长：孩子成绩不稳定，我：这是好事。

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家长总是希望孩子的成绩稳定、并且最好稳定在高位。其实，即使孩子的成绩稳定在了比较好的位次上，家长也只能满意几次考试的成绩，随后就会希望孩子的成绩更高些。家长对孩子成绩的期望总有无限的，可以说是“没有最好，只有更好”。家长来咨询报志愿，我一般都要了解一下孩子的成绩情况。这时候不少家长会略显焦虑地说孩子的成绩不稳定，我则会说：不稳定才是好事。

首先，有的家长希望的稳定是分数稳定。孩子的水平是一定的，分数只是成绩水平的一个体现。考试试题难，分数自然下降；试题容易，分数上升也属正常。怎么能要求孩子的考试分数不随考题的难度上下波动呢？谁又能保证当年的高考试题难度就比平时学校考试难还是易呢？如果高考试题比平时难，孩子的成绩还稳定在平时分数，这自然好了，要是容易呢？别人的分数涨上去了，自己的孩子还在原地不动，其在全省的位次必然下降，这时候家长还希望孩子的分数稳定吗？一定不会。所以分数稳定，不是什么好事，孩子的分数随试题的难度波动而波动才是正常的。

其次，家长希望孩子的位次稳定。分数稳定不好，那么位次稳定应该好吧？其实位次稳定也不好。“没有对比就没有伤害”，如果孩子总是稳定在某个相对狭小的位次区域内，根据所在学校往年的高考成绩应该答题判断孩子能考什么层次的学校，这一般是可以实现的。但是你是稳定的，别人是不稳定的，平时比自己孩子位次低的孩子在高考时超越了，家长该怎么想？由于没人能准确知道自己在全省什么位次，人家的超越就意味着自己落后，自然就会认为自己高考没有发挥好，明明自己是稳定发挥，反而会认为发挥不正常，失落感便油然而生。

那么最好的成绩状态是什么样的呢？

最好的成绩状态应该是有弹性的、分数和位次在一个区间内波动。如果试题容易，分数和位次都能提升；如果试题难，分数和位次都下降。有经验的操盘手会选择有弹性的基金或股票，而不是一味追求只涨不跌。家长也应该这样看待孩子的成绩。