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第三课 我们的“梦” 第一节 我的梦 教学目标： 1、知道做梦是一种心理现象。 2、能做到合理休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。 3、知道人类的许多发明创造最初来源于梦想，学会树立远大的梦想。 教学重难点： 教学重点：知道做梦是一种心理现象，能做到合理休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。 教学难点：知道人类的许多发明创造最初来源于梦想，学会树立远大的梦想。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，你做过有趣的梦吗？你知道做梦是怎么回事吗？人类的许多发明创造最初来源于梦想、你有美好的梦想吗？如何实现自己的梦想呢？这次活动就让我们一起来畅谈一番吧！ 二、走进梦的世界 （一）了解别人的梦 1、教师出示课件： 教材情景图一：“昨晚我做了个梦，梦到我飞了起来，还飞到月球上去了呢！” 教材情景图二：“有一次，我梦到骑在大恐龙的背上，可真来劲。 教材情景图三：“我梦到了好久不见的一位好朋友，第二天真见到她了。” 教材情景图四：“我梦到一个妖怪追着我跑，我想快跑，可怎么也跑不动。” 2、师：小朋友们，你们是不是也做过各种各样的梦呀？说给大家听听吧！ （二）交流我的梦 1、学生说梦 生1：我梦见…… 生2：我梦见…… 生3：我梦见…… 2、师问：梦醒了心情怎样？ 生1：梦醒了很失切。 生2：梦醒了很害怕。 生3：梦醒了吓了一身汗。 生4：我梦见好事，醒来后心里还是美滋滋的。 （三）做梦的原因。 师：人为什么会做奇奇怪怪的梦呢？ 1、支娜主任医师说： “做梦其实是人的一个正常的、必不可少的生理以及心理现象。人在平稳入睡以后， 小部分脑功能依然在活动，这就是梦的一个正常生理，正常的梦境活动，同样也是人的机体正常活力的一个因素之一。” 2、 “日有所思，夜有所梦”白天想到的些事情，晚上有可能就会梦到，有时，白天受到一些刺激或特别疲劳时，经常晚上也会做梦 3、那么，我们怎样做才能减少做“恶梦”呢？(平时我们要保持好的心情，合理的休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。) 三、回顾总结 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？你还为哪些奇怪的梦感到害怕吗？ |
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