 说了算，定了干！ 第一步，先选定录课，课题可不是随便选一节都可以的，大部分好讲的课都已关闭，只剩下一些难啃的硬骨头了。我现在任教二年级上册，比较熟悉，参照“2022年基础教育精品课传课目录（小学）”，先看看二上还有哪些课能录吧！  一看，傻了眼。二上共12课可录，除了“16朱德的扁担，17难忘的泼水节，18刘胡兰”这三篇与革命人物有关的文章外，剩下一篇想象文章“21雪孩子”，其余是“语文园地二”至“语文园地八”，外加“语文园地七”的“写话”。 难上加难，难于上青天呀。我要再挑一挑，拣一拣。16课、17课、18课，我不能选，因为与革命历史人物有关，深浅真的不好把握，且距离学生年代久远，理解上难度大，又怕自己说话没把头，犯什么政治性错误，果断舍弃。语文园地呢，我也不擅长，且讲完整得录三节，太费劲耗神，不讲。只剩下“21雪孩子”和“语文园地七写话”了，到底选哪一个呢？ 这选课呀，是相当关键的，就像参加比赛的歌手选歌曲，一是选自己擅长且能体现自己水平和风格的，二是选其他人很少选的。不凑热闹，减少对比性。 想起2018年那节获“部级优课”的《口语交际——以诚待人》，就是因为选课准，避多就少，沾了光。因为大多数人选的是课文，极少数人选口语交际，对比头小，所以才会侥幸获奖。 总结那次经验，选大家更畏难的很少人选的课题去选，再加上录课文至少两节，而写话录一节就行，懒惰的心理占了上风，好吧，就选语文园地七的写话吧！ 一槌定音，把自己推上了正路，也逼上了绝路，要么死路一条，要么绝地逢生。 既然选了，就不再犹豫，接下来就是准备资料。 艰难熬煎之旅正式开始。 |
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