重忆风华岁月再叙母校情怀

昵称61278555 2022-10-26 发布于福建

展开全文

位于台商区东园街往东一公里的东张公路边，一段不长的黄泰楠路的尽头，闪现出一所宁静祥和的校园——惠南中学。惠南中学背靠大觉山，右邻灵光古寺，与后山村毗邻共同拥有“鸡笼山”（详见明朝《惠安政书》）的东南边隅。山头以山脊为界，以雨水流向称“倒水”判定山界所有权，界内“倒水”土地所有权归后山村的称“鹰哥石山”，土地所有权归惠南中学的则称“大觉山”。

岁月苍老了容颜，时光斑驳了记忆，唯有一份对母校不变的情愫，定格成永恒的记忆。作为惠南中学的学子，有过丰富多彩的校园生活，有过许许多多的甜酸与苦乐，师生之间、同学之间的点点滴滴，闲情逸事，“此情可待成追忆，只是当时以惘然”。

菲侨施德惠南庠,灵光映照大觉山。

大觉山南麓的灵光古寺，俯瞰全景，绿树环抱庙廓，没有围墙，与平常的乡间小庙相比，没有特色且显得寒酸，寂寞寥落。解放初期，庙空僧人去，只留下灵光照后人。

1962年乌潭水库的引水渠道环绕惠南中学的西南边再迤学校前往东开挖，进出学校须从渠道上的二座石桥通过。渠道放水时则成学校的“护城河”，环绕在周围保卫着学校的安全。

大觉山的外围山脉，前低后高，自西依序迤东南方向有牛头山、大觉山、仑山，逶迤形如龙盘拱卫之势，酷似一道天然屏障，冬季可阻挡凛冽的北风入侵。站在大觉山顶，登高眺远，视野开阔，群峰悬浮，云海茫茫，恰似山与天、海与天相接，蔚为壮观。遥望峰岭逶迤，山峦起伏，受距离与视角偏差因素影响，敢与大、小乳山、清源山比高低；极目迥望，后渚港、石湖港及周边海域波光粼粼，大坠岛犹如一叶小舟，随波逐浪；俯瞰东园、百崎、东海和洛江区域仿佛就在脚底下；放眼极目，风光绮丽，尽收眼底，真正是“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。校园坐落此地，犹如脚踏绝顶峰，顶天立地，一览天下小。

惠南中学选址颇有考究，1948年在灵光寺的左侧始建新校址，次年凹字形的“侨菲堂”落成，接着在侨菲堂的东北侧建直角形的教师宿舍14间（每3人一小间）、西面建凹字形食堂，又建了4排18间教室、永祺堂、侨光亭、4口水井、5个的厕所（其中一个只有男小便所）、发电机房（1964年建），最后又陆陆续续建了所谓的科学楼（实际底层只建一半）、舞台、灵光寺的右侧教师宿舍楼，建了全校唯一的一座不足十平方米的洗澡间，里面仅有男女隔开的两小间。当时全校的所有路及空地连一小块铺水泥都没有。曾经的母校，一草一木，一桌一椅都是这么熟悉，记忆犹新。

据说，最早惠南中学的校舍建在山坡上，到处都是坑坑洼洼，侨菲堂前面的运动场、教室前面的埕及周围环境，都是师生们利用课余时间开山平地，一锄一铲挖平的。最早建校舍所需的木材均为师生们利用课余时间，从二里多远的埭村、古埭头的海边小埠头扛到大觉山。遥想当年，旅菲乡侨满怀开拓者的豪情壮志，在这片荒芜的原野上，用辛勤的汗水垦出一方希望的热土，筹划创校兴学，褴褛筚路，感人肺腑，造福桑梓，功不可莫。

惠南中学这里，居高望远，钟灵毓秀，与心谋，与神遇，实乃风水宝地；这里，冬暖夏凉，绿树成荫，有天然氧吧之美誉；这里，学舍依坡而建，错落有致，层次分明，“山庄式”的学校给人世外桃源之美感；这里，风光旖旎，静谧园景，“花园式”的学校是静心读书的好地方。

惠南中学的校名几经波折，几番更迭，几易其名，她的前身是“复兴中学”（1943年），1944年并入“惠安中学”。从1947年创办伊始称“惠安私立惠南初级中学”、1958年称“惠南中学”、1969年称“惠安县东园人民中学”到1973年称“福建省惠安惠南中学”的华丽转身。名不见经传的大觉山，山不高也无仙，自从有了惠南中学才名气大增，这也正应了唐代诗豪刘禹锡的那句：“山不在高，有仙则名”，使之在浩浩史卷中留下浓墨重彩写就的这一笔。

校园杂谈拾趣

我们小学毕业后遭遇“文革”，三年没书读。1969年秋季复课闹革命，我们报名入学，免考就读惠南中学。当时参照军事化管理，初一年有9个班，1~3班称二连一至三排，4~6班称三连四至六排，7~9班称四连七至九排，次年春季取消连与排建置，恢复几年几班。当时统一施行五四学制，即小学五年制，中学四年制。1970年改为春季招生，1966~1970年连续5届的小学毕业生，同时一起招读，年龄相差五六岁。1972年又改为秋季招生，我们这一届的中学生变成读五年制，读两年半的初中，两年半的高中。

当年为了落实毛主席关于“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军……”，上级派军人、工人、农民代表进驻学校参与管理，由这些人组成所谓的“毛泽东思想宣传队”，这些宣传队员史称：“军宣队”，“工宣队”和“贫宣队”。这些代表特指定要雇农或贫农出身的人，只要出身好，哪怕大字不识一个也行。

读初中时，早上上课时老师喊一声上课，班长紧接着喊：“起立！”大家马上起立，接着班长又喊：“让我们共同敬祝，”紧接着，全班同学一起喊：“我们伟大的导师，伟大的领袖，伟大的统帅，伟大的舵手，毛主席万岁！万岁！万万岁！祝林副统帅身体健康，永远健康！”这种形式一直延续到1971年9月13日过后将近一个月才永远停止。

当时我们初中读的课程是政治、语文、数学、英语、工基、农基、体育、音乐和劳动课。课本为正度32开，面积还不到现在的40%。我家离学校近，上课半天所需的两三本书不是掖着就是插在裤袋或拿在手上，读5年中学从来没有背过一天书包，不像现在连小学生的书包都有一二十斤重。

当时“政治课”读的都是时事政治理论，还时常搞“忆苦思甜”专题发言，学习毛主席著作“讲用会”等等。“工基”即工业基础知识，一个学期均有安排几天到惠安、泉州的工厂去参观学习，除了去泉州坐车兼走路，其他地方都是徒步去的。“农基”即农业基础知识，一个学期有十来天放“农忙假”，由学校统一组织到附近的生产队参加义务劳动，如：戽水、挑水抗旱、拔麦、剥花生种子。劳动课即参加学校的各种劳动，如：建“山围塘”、田间劳动及学校环境的修修补补等。

读高中时，工基、农基、音乐课换成物理、化学、生理卫生课。受“读书无用论”思潮的影响，好多同学读书不专心，甚者自动辍学。分不在高，及格就行，考不在精，毕业就行，是那个年代的一个缩影。临近毕业时，惠安一中“闹学潮”要求免掉毕业考试，我们惠南中学也跟风免掉毕业考试。

读高一年时，我们二班只有5位同学入团，因而全部被选为班干部，劳动是我的强项，班委分工时，我理所当然负责劳动，当“劳动委员”。大家平时可以小看这个劳动委员，可是上劳动课时这个劳动委员俨然像个生产队长，权力可大着。每次上劳动课时，劳动委员要提早去找学校员工杨义成领劳动任务和借工具，我才走到半路，就有好几位同学拦住我套近乎“走后门”，要求挑选轻松的工种，等我回来只剩那些脏活重活再分配给其他同学去干，有时我也会把好的轻松的工种预留给平时较好的同学。

读高中时，学杂费每人每个学期交3元多，而国家给我们每人每月补助平价米14斤。当时平价米一斤1角4分，市场价一斤3角6分，每斤差价2角2分，一个学期5个月国家补助每人15元4角，还有贫困生每人每个学期补贴1元5角至3元不等。2021年全国的财政收入超过20万亿元，而上个世纪七十年代初，全国的财政收入仅有700多亿元，国家各项开支抓襟见肘，却能贴补如此庞大的教育经费，超乎想象！

学农基地结硕果

学校开辟了学农基地，把原来除运动场的主跑道外，其他可耕种的空地统统挖起来，连教室门口的操场都不放过。旱地栽菜、种地瓜，厨房前后和永祺堂前面两边的操场则播种水稻。侨菲堂后面的山沟筑坝储水，用于水稻播种灌溉，人称“山围塘”。

我们初一年五班安排永祺堂东侧教室前面的那块地，负责播种水稻及日常田间管理。犁田耙地是贫宣队农民代表的杨志成，负责田间放水灌溉是一名犯错误的老师。山围塘不大，储水不够用，看着干枯的稻田，大家心急火燎。农村的孩子早当家，一般人都会戽水，下课钟声一响，班里的几位积极分子立即往稻田里跑，抢着戽桶从前面的渠道里往水稻田里戽水。要是水库没放水，就将渠道底下凹地残存的水往田里戽，这样最少需要两个戽桶4人二次接力才可以。戽水到田埂的平台处俗称“戽桶夫”经常坏了，我们离学校近的同学都是在班长陈贤将的带领下，利用星期天到学校扛石头修补砌田岸。

当时学校为我们提供“学农”的园地，同学们经历了从开荒、挖地、播种、管理、收割等耕作的全过程，历经艰辛，虽苦犹荣，懂得了“粒粒皆辛苦”的含义。还好那两年风调雨顺，水稻年年获得好收成。这是师生们用辛勤汗水换来的结晶，看到这丰收的景象，大家的心里无比高兴。

备战备荒的峥嵘岁月

上世纪七十年代初，毛主席根据我们当时所处的国内外形势，做出“深挖洞、广积粮、不称霸”、“备战、备荒、为人民”的伟大战略部署，其中“深挖洞”就是修建防空洞，也叫挖“地道或坑道”。作为一项战备措施，任务很快就下达到最基层的各单位。

我们学校领导积极响应，迅速组织全体师生徒步到螺阳的蔡厝村参观人家的地道，这个地道闻名遐迩，弯弯曲曲有好几百米长，参观者络绎不绝。回来以后，学校开始着手测量规划打地道的事宜。

过不久我们学校也开始在灵光寺的西侧牛头山下挖地道。地道有三个出入口，灵光寺后侧一个，前面东西两侧各一个。此后我们每个班级轮流从三个出入口同时掘进。开始主要是挖土运土打地道，工具只有原始的铁锨、洋镐、锄头、扁担和畚箕。一般是男生在前面地道使劲挖土掘进，女生在后面有的快速将土扒到畚箕，有的挑着土往外跑。地道里无风闷热干活容易出汗疲劳，特别是挖土掘进的人最累，使劲挖土不要几分钟就汗流浃背，还时不时有砂土四处飞溅到身上，如果往衣领掉下去，泥土和汗水附着在身上极为难受，倘若喷到眼睛，痛苦得难以名状，眼睛半天也睁不开。同学们来自农村，从小有过艰苦锻炼，有使不完的劲，为了抓进度我们几分钟换一批人。每天挖地道成惯例，不要再另行通知，大家也会准时来。晚上同学们都没去晚自修，在洞里加班干活。“洞中岁月”最愉快的事莫过于地道快打通的时候，当你听到隔壁地道传来“砰、砰、砰”的刨土声，说明地道快打通了，心里激动得“嘭、嘭、嘭”直跳。不管时间有多晚，不管有多疲倦，非得打通不可。当时的农村人没有手表，有闹钟的人极少，回家也不知几点，反正没人管你，父母亲早已进入梦乡。

经过全体师生的艰苦奋战，这个弯来绕去可能有一百多米长的地道，历时好几个月，终于打通。学校从来没有搞过战备演练，却成了旅游景点。当时学校没有围墙，每天都有三五成群的村民结伴到这里打卡参观。

回忆“备战，备荒”的那个年代，虽然锻炼了我们的意志，却挤占课堂学习时间，年轻人依然有说有笑，干得很起劲。

走出校门接受再教育

1971年7月，我读初二年时，学校组织师生到“五一”围垦去“学工学农”做义工锻炼，吃住都在白奇村，离围垦来回有四五公里。当时围垦的农民工载石头填海，我们推杂土铺堤岸的路面。师生干劲十足，来来回回跑个不停，一天下来要跑几十公里，大家任劳任怨，没人叫苦叫累。这一次经历的每个细节都令我铭心镂骨。

有一天围垦准备在中午十二点合拢，食堂早早为之准备了最好的点心,馒头和廋肉羮汤摆了好几担在离围垦缺口不远处，专门等待卸车的技工，合拢后凯旋归来时用餐。谁料十一点钟左右，当我们的板车排队到距离最前面只有两辆车准备卸车时，我第一个发现围垦堤头内侧岸边的石头有很多块在缓慢松动，接着一块块从上往下滚，我觉得很奇怪并告诉旁边的人看，不到十来秒的时间，围垦堤岸开始从前往后一段一段地裂缝，从稀疏到密集，从小裂缝到大裂缝。大家见之好像才从梦中惊醒，三步并作两步拼命往回跑，当你跑到那里，堤岸总是不离不弃地紧紧跟着你后面不到二三米远的地方沉陷下去。跟着时间赛跑平生第一回，胆子小的人两腿发软跑不动，鬼哭狼嚎，胆大心粗的人还时不时地回头张望，甚者还有人边跑边议论：“馒头和廋肉羮汤沉下去挺可惜啊！”此时，人人自危，自救不暇，临到终点时才有人互相安慰搀扶着跑，大家一口气跑了几百米，气喘如牛，上气不接下气。惊心动魄的几十秒钟，百米冲刺闯过鬼门关，人人心惊胆颤，个个面如死灰。脱险后，大家面面相觑、惊魂未定，站在堤岸尽头，望洋惊叹，海水正在退潮，水流湍急，像脱缰的野马无法驯服，以惊人的速度从围垦中间的缺口狂泻而出，卷起狂澜形成巨大的漩涡，使这一带水域汹涌澎湃，水花飞溅，雾气腾腾。随海堤沉陷掉入海里的二百多辆人力板车，迅速与填海的大石头产生激烈碰撞，瞬间被巨大的漩涡撕裂成一块块漂浮在水面，随着浪涛漂流而去。这一次围垦海堤沉陷下去400多米，还好大家都命大福大没有造成人员伤亡事故。我们也提前结束义务劳动随之返校。

后来，围垦再次合拢，再次沉陷。不过这一次却没有上一次那么幸运，这一次从两头往中间沉陷下去，当时下垵村有两男两女的民兵处于围垦中间跑不了，不幸随着围垦沉入海底而因公殉职。出殡时，我们学校接公社旨意组织全体师生到下垵村去送葬。

这一次死里逃生，是我人生中踏入社会的第一步，让我初尝到劳动的艰辛和收获。同学们走出校门，吃住在一起，搞社会实践，所谓的“接受工人阶级、贫下中农的再教育”。融入到社会这个大课堂里，学到了许多在课堂上学不到的东西，不仅磨练了意志，还培养了学生增强集体主义观念。

课桌上的楚河汉界

我印象最深的是读高中时，最让同学们喜欢的莫过于上生理卫生课，平时经常旷课的同学都全到。开课时，老师展示了那种再简易不过的《人体结构图》，男生看得个个脸红心跳，血压飙升，女生则羞答答地把脸埋在书页里，始终不敢抬头。同学们由于青春期的好奇，如饥似渴，充满着期待，而老师却遮遮掩掩的该讲的不敢讲，该看的不让看。

解放后很长的一段时间，我们国人依旧受“男女授受不亲”的封建思想禁锢，由于时代的局限性加之政治因素的掺杂，礼法反而成为束缚人们思想的一道精神枷锁，让人们生活得非常拘束，将本该活泼的男女生隔离开来。

小时候读书，与女同学同桌，会被人嘲笑。男女生同桌没有不在桌、椅中间画上一条界线，隔开了男女之间珍贵的友谊，犹如朝韩的三八线神圣不可侵犯，稍有越界就用手肘顶人家。

从小学到高中，男女同学之间彼此很害羞，不敢讲话，如同仇人面对或视如老虎躲开。读高中时，我们班里有5位男女班委，在一起开会时偶尔相互讲几句。毕业后，同学们在路上偶遇，也是相互低头擦肩而过，形如陌生人。更不要说大家带着一种朦胧的青春期热情，快乐地荡起双桨了。

重忆师生情谊忘难难忘难忘忘师生0

世界上可歌可泣的情感有许多，有亲情，爱情，师生情，同学情，战友情……其中，最令我难忘的是那一段师生情。

我的脑海里时常浮现出一个熟悉的身影，他外观简朴，气质非凡，性情温雅，笑脸迎人。不高的个子，消瘦的面庞，眼睛虽然不大，但炯炯有神，由于过度的疲劳而常充满血丝，难忘的是老师对同学那种慈祥的眼神，他就是我最尊敬的李国琛老师。

文革期间大家都没书读，我去当学徒学打石头。自由散漫惯的我，读初一年时与同学打架，有理由的我因打胜仗被其无理由的一帮老乡诬陷，众口一辞，有口难辩。学校负责人骆贵丁不问是非曲直在全校大会上公开点名批评我，此后我成了师生眼里的调皮生。

自从李国琛老师来教我们的政治兼班主任后，老师对我的关怀就像一颗种子，在我的心里发芽生长。老师在政治上，恨铁不成钢，尽心尽力地教育我；在学习上，孜孜不倦地辅导我，督促我；在生活上，无微不至地关怀我。有一次我患重感冒没去上学，他和黄裕法老师在百忙中抽空徒步到我家关心看望我，我和家人对他们充满了感激。

初二年时，我也不负老师的期望成为品学兼优的好学生，成为班级为数不多的共产主义青年团团员。

李国琛老师威望素著，德才兼备，言传身教，使我们班级更加具有浓厚的学习氛围，同学彼此融洽相处，更加团结友爱。有一次班里的李品平同学小腿生疮疼痛两三个星期没来上学，我们好几位同学在班长陈贤将的带领下，利用星期天冒着酷暑翻山越岭徒步来到坑外村探望，有的同学来回要走十来公里的路程。

在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生们把班级当成自己的“家”，更有着强烈的集体荣誉感和归属感。

后来我在惠安县城工作，李国琛老师还常常到我单位看望我，关心我，我深深体会到老师的恩情和同学的情谊与日俱增。

赞母校辉煌史，爱惠南旧情牵。

母校从创办时仅有100来名学生，10余名教职员工的简陋初中学校发展到现在已有师生3000余名，成为福建省一级达标中学。曾经那些低矮破旧的石头木瓦房，早已被崭新的高楼大厦替代；曾经在文人墨客诗篇里常见的大觉山，也因泉州高铁东站建设需要全部被挖平，现在的校园与高铁站仅剩一墙之隔；曾经的母校旧址仍在，记忆中的母校却仅留侨光亭；曾经环绕学校的渠道也因校区的扩大而被掩埋在操场底下；曾经的惠南中学也不知何因更名为泉州市第十六中学。母校的发展日新月异，知名度更高，我们感到欣慰、自豪的同时，却略带丝丝酸楚。赞扬母校辉煌史，只缘惠南旧情牵。